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熱系列EP4：熱輻射（上）│LIS情境科學教材
為什麼將巧克力保存在幾乎沒有熱傳導與熱對流的透明罐中，照到太陽還是會融化呢？學生對於熱的傳播模型，從最初固體的熱傳導、到液體的熱對流；接著將在本集中，繼續透過衝突情境的設計，引導學生做出第三種熱傳播方式 - 「熱輻射」的假設，並嘗試驗證假設，逐步完善熱的三種傳播模型：熱傳導、熱對流，以及熱輻射。
知識架構
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：INa-Ⅲ-8 熱由高溫處往低溫處傳播，傳播的方式有傳導、對流和輻射，生活中可運用不同的方法保溫與散熱。
議題
能源教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
製作年份
2025
授權資訊
著作權所有
引用時請標示資料來源:
上傳時間
2025-10-22
教學資源檔案連結
熱_EP4_熱輻射_學習單答案.zip (9.19MB)
章節
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