溪流吶喊：剪紙於校園環境裝置藝術的環保省思

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溪流吶喊：剪紙於校園環境裝置藝術的環保省思

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教育部委辦計畫： C20國小視覺藝術專任助理 (國立臺北商業大學數位多媒體設計系)

關鍵字：剪紙創作、裝置藝術、環保

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透過剪紙藝術以地景藝術意涵和創作形式，表達對大自然、生命的關懷，引導省思環境保護的議題。

資訊

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣

製作年份

2025

知識架構

領域：藝術領域-藝術

學習階段：國小3-4年級(二)

學習內容：視P-Ⅱ-2 藝術蒐藏、生活實作、環境布置。

上傳時間

2025-10-01

教學資源檔案連結

https://adl.edu.tw/maintain/modules_new.php?op=modload&name=assignMission&file=ks_viewskill_new&ind=P-%E2%85%A1-2-1-S06&mid=1...

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