:::
網站導覽
觀看次數：27 次
校園風景：水彩水分控制的顏色深淺運用創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系 (國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫)
水彩
收藏
問題回報 檢舉 加入追蹤
引導學生觀察景物，思考如何在所觀察到的景物去界定構圖的範圍，以及畫面的取捨，讓學生能跳脫將所有的東西都畫進來的想法，進而學習到如何去尋找畫面重點來畫作品的構圖，並在繪畫技巧上學會如何運用水彩水份的多或少，畫出色彩不同的深淺變化。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
2024
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：視E-Ⅱ-2 媒材、技法及工具知能。
2025-10-01
資源評論或心得分享
其他人也看了這些資源