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校園風景:水彩水分控制的顏色深淺運用創作
引導學生觀察景物,思考如何在所觀察到的景物去界定構圖的範圍,以及畫面的取捨,讓學生能跳脫將所有的東西都畫進來的想法,進而學習到如何去尋找畫面重點來畫作品的構圖,並在繪畫技巧上學會如何運用水彩水份的多或少,畫出色彩不同的深淺變化。
知識架構
領域:藝術領域-藝術
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:視E-Ⅱ-2 媒材、技法及工具知能。
製作年份
2024
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
上傳時間
2025-10-01
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