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校園風景：水彩水分控制的顏色深淺運用創作

287 次觀看 2025-10-01 video

作者：國立臺北商業大學數位多媒體設計系 (國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫)

關鍵字：水彩

引導學生觀察景物，思考如何在所觀察到的景物去界定構圖的範圍，以及畫面的取捨，讓學生能跳脫將所有的東西都畫進來的想法，進而學習到如何去尋找畫面重點來畫作品的構圖，並在繪畫技巧上學會如何運用水彩水份的多或少，畫出色彩不同的深淺變化。

知識架構

領域：藝術領域-藝術

學習階段：國小3-4年級(二)

學習內容：視E-Ⅱ-2 媒材、技法及工具知能。

製作年份

2024

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣

引用時請標示資料來源:教育部

上傳時間

2025-10-01

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