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掌握各種文學表現手法,適切地敘寫,關懷當代議題,抒發個人情感,說明知識或議論事理
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫
2025
領域:語文領域-國語文
學習階段:高中10-12年級(五)
學習表現:6-Ⅴ-4 掌握各種文學表現手法,適切地敘寫,關懷當代議題,抒發個人情感,說明知識或議論事理。
閱讀素養教育
2025-09-26
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