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認知：
1. 認識《文化資產保存法》規範下，經行政院文化部指定之「國寶」作品。
2. 透過賞析引導，了解欣賞中國宋代山水畫的方式。
3. 藉由賞析「三遠」彙集於單幅畫作的作品，認識平視、仰視、俯視等不同的觀看視角。
情意：
4. 親近欣賞故宮收藏之畫作。
5. 夠過賞析引導，讓藝術與日常生活產生連結。
6. 藉由賞識思維提出之思考路徑的引導，培養感同身受的同理。
技能：
7. 引導學生透過安靜且仔細地觀看藝術作品，培養細心觀察的能力。
8. 鼓勵學生依循賞識思維提出之思考路徑去思考解讀畫作，訓練專注聆聽及口語表達溝通的能力。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
學習表現：2b-Ⅱ-1 體認人們對生活事物與環境有不同的感受，並加以尊重。
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