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我要當網紅
教育部資訊與科技教育司
資訊素養、數位康健
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帶領學生思考主角小兔哥和小兔妹在網路上遇到的事件該如何處理， 並檢視自己平時使用的社群媒體習慣，最後教師提醒學生每個人都是獨立的個體， 都有自己的特色，不需要與他人互相比較，更不可隨意批評。
資訊
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引用時請標示資料來源:教育部資訊與科技教育司
2024
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
2024-03-25
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