:::
VR360數位走讀-花蓮光復緩緩書屋
「Pasela’an 緩緩書屋」位在花蓮的光復火車站旁,一間有著琉球老松與高大麵包果樹陪伴的百年日式木造老屋。老屋建造於大正時期,原本有一整排的木造老屋宿舍群,現在唯獨留存這間舊時的台鐵站長宿舍。老屋由木工師傅仔細的修復,以及在地青年團隊打理,建築空間與構造仍大致維持日治時期原樣,具文化資產價值。「Pasela’an」是阿美語「呼!讓生活喘一口氣」的意思,2021年正式對外開業,想讓這裡成為大家一起來休息、喘口氣和生活的空間。「Pasela’an 緩緩書屋」選書多與原住民文化或台灣故事書籍有關,也會介紹花東文史或是地方特色,期待透過書籍讓來客認識我們腳下與泥土的故事。
知識架構
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容:Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究(二)。
地Ad-Ⅳ-3 多元族群的文化特色。
歷G-Ⅳ-1 地方史探究(二)。
地Ad-Ⅳ-3 多元族群的文化特色。
學習表現:1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
製作年份
2024
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:宜花數位機會中心輔導團隊
上傳時間
2024-01-29
相關資源
原住民族大揭密
策展文章
阿美族家屋數位重現與傳承:VR永續教育系統
web
SOS科技救難隊-元宇宙是虛擬的科幻世界嗎?
web
單一活動創新示例編號:國小自然2024-007
web
單元課程創新示例編號:國小社會 2024-002
web
單一活動創新示例編號:國小社會 2024-004
web
單一活動優化教學示例編號:國小社會 2024-002
web
單一活動優化示例編號:國小數學 EECC 2024-003
web
單一活動優化示例編號:國小數學 EECC 2024-001
web
華麗與污痕
web
婚姻角色的調適與經營(五)情感支持篇教案
web
糖果大爆險 (Candy Crush Saga)
web
家事大分工
web
夏夜
web
英文教案
web
珍愛媽咪
web
單元計劃格式
web
taoyuan_816_教學設計
web
chilung_208_歌仔戲的起源與演變.ppt
web
繞尞三叉河
計劃專區
💬 資源評論或心得分享
0 則評論