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【技高議題融入雙語課程】〈燭之武退秦師〉雙語教學策略分析
教育部國民及學前教育署
高中國語文、雙語教學、CLIL、文本延伸議題
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針對授課單元進行教學流程的說明及概述教學過程中所運用的教學策略。課程實施過程中，教師藉由學習單的問題設計引導學生回顧課文內容，並藉此習得相關的英文詞彙，或進而用英文來思考、談論由文本所延伸的議題。
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創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
2024
領域：雙語教學課程-雙語教學課程
2024-02-05
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