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1.讓學生從常見的數學問題解題順序,去製作流程圖。 2.能清楚認識流程的起點、決策與結束,並做好每一步的安排,實作出一個奇數和偶數判斷的程式。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
2024
領域:科技領域-資訊科技
學習階段:國中7-9年級(四)
2024-03-07
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