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【普高物理科雙語課程】力圖與受力狀態分析：雙語教學策略分析

834 次觀看 2022-12-29 video
教育部國民及學前教育署
雙語物理、力圖、受力狀態
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本影片分析「力圖與受力狀態分析」課程中所運用到的雙語教學策略。教師考量到學生的英文程度，而且顧慮到物理的本職學能，主要在簡報、學習單、問候語以及學生回答等部分使用英文，其他部分以中文闡述。此外，教師藉由探索活動和組內討論，讓學生理解受力特徵，還有使用交叉詰問和同學補充發言，引導學生建立對力圖的原則。
知識架構
製作年份
2022
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
引用時請標示資料來源:教育部國民及學前教育署
上傳時間
2022-12-29

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