:::
本影片為「珊瑚保育」之議題設計,延續上集分析教學策略。教師提到在課程設計中會使用多模態教學,輔助學生在學課知識及英文兩面向的學習;也思考如何引起學生的學習動機,透過學生所關心的事情來進行教學,能提升學生的學習成效。而在課程最後,學生需要具備以英文上台發表的能力,為回應此目標,教師結合課本知識及英文知識,一步步在過程中鋪墊學生的能力,不論是以英文作為指令語,或是在課堂中以英文揭露課程重要內容等,都能讓學生一面浸潤在英文環境,同時又學到學科知識。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源評論或心得分享