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本影片為「珊瑚保育」之議題設計，延續上集分析教學策略。教師提到在課程設計中會使用多模態教學，輔助學生在學課知識及英文兩面向的學習；也思考如何引起學生的學習動機，透過學生所關心的事情來進行教學，能提升學生的學習成效。而在課程最後，學生需要具備以英文上台發表的能力，為回應此目標，教師結合課本知識及英文知識，一步步在過程中鋪墊學生的能力，不論是以英文作為指令語，或是在課堂中以英文揭露課程重要內容等，都能讓學生一面浸潤在英文環境，同時又學到學科知識。
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