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本次課程為拼貼風格雜誌實作。本影片分析教師在課堂中所使用的雙語教學策略。教師在課程中帶領學生利用超現實主義的創作手法— 拼貼，並結合英文元素，讓學生進行實作。在課程一開始，美術教師便與英文教師確認學生的英文準備度，使課程中所使用的英文單字能符應學生的學習能力。教師課堂進行過程不論是課室指令語、名詞解釋或是工作步驟，都得當運用英文，使學生在課堂中逐漸習慣英文的元素。
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