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【普高生物科雙語課程】基因的表現—轉錄轉譯模型實作： 雙語教學策略分析（下）
教育部國民及學前教育署
雙語生物、轉錄、轉譯
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延續上集，學生透過實作學習基因轉錄、轉譯的概念，本 1.2 影片分析該課程中所使用到的雙語教學策略。在暖身階段，教師播放影片適時暫停講解，透過英文問答複習，以中文加深加廣，同時也帶入英文課室用語，教師更建議運用多模態作為輔助。下一階段為練習及應用，學生在組間共學，師生互動時彈性使用中英文，緊接著是複習及評量，檢核學習成果並總結課程。最後，教師分享延伸活動的設計以教學心得。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
2023
領域：自然科學領域-生物
領域：雙語教學課程-雙語教學課程
2022-12-27
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