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【普高生物科雙語課程】基因的表現—轉錄轉譯模型實作： 雙語教學策略分析（上）
教育部國民及學前教育署
雙語生物、轉錄、轉譯
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學生透過實作學習基因轉錄、轉譯的概念，本 1.2 影片分析該課程中所使用到的雙語教學策略。教師在暖身階段引起學習動機，再用學習單解釋教學重點，以英文講解搭配中文板書。接著，以異質分組讓學生互相協助應用所學，教師也運用多模態教材呈現重點概念。實作過程中，教師和各組確認理解，同時提醒常見錯誤，實作結束後，呈現學生的作品，隨後進行複習及評量，檢視學習成果與練習口說表達。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
2023
領域：自然科學領域-生物
領域：雙語教學課程-雙語教學課程
2022-12-27
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