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AI數位課程__工業4.0的起源與發展
工業4.0的起源與發展
知識架構
領域：科技領域-資訊科技
學習階段：國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
高中10-12年級(五)
學習內容：資 H-Ⅴ-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
生 N-Ⅴ-1 科技與工程的關係。
生 S-Ⅴ-1 工程科技議題的探究。
生 N-Ⅴ-1 科技與工程的關係。
生 S-Ⅴ-1 工程科技議題的探究。
學習表現：設 a-Ⅳ-2 能具有正確的科技價值觀，並適當的選用科技產品。
設 a-Ⅳ-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。
運 a-Ⅴ-3 能探索新興的資訊科技。
※設 k-Ⅴ-2 能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。
設 a-Ⅳ-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。
運 a-Ⅴ-3 能探索新興的資訊科技。
※設 k-Ⅴ-2 能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。
議題
科技教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
製作年份
2021
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
上傳時間
2021-10-12
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