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245-少年ㄟ哩來-一日小孫子-綜合-高中
人的一生中會經歷各種不同的階段、扮演著各種不同的生涯角色。但我們接觸到的資訊，怎麼好像大多只教人怎麼處理「生」，卻很少教人怎麼面對「老」的時刻？
老，到底是怎麼一回事？少了「代間學習」的機會，這可能就是我們與家中長輩溝通，面臨的難題！
知識架構
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：涯Ac-Ⅴ-4 生活角色與生活型態，包含性別、族群、階層等多元文化和人際互動與經營等。
學習表現：涯1c-Ⅴ-2 釐清個人生活角色，開展生涯故事。
議題
生命教育
生涯規劃教育
生涯規劃教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
製作年份
2021
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
上傳時間
2021-10-06
章節
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