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原子說2.原子發展的科學進程(1)

湯木生如何從陰極射線的實驗結果,發現電子的存在,並發現電子的荷質比,進而建立西瓜模型,修正道耳頓原子不可分割的觀點。拉塞福如何從金箔散射實驗,發現帶正電的原子核,修正西瓜模型,建立核原子模型。
知識架構
領域:自然科學領域-化學
學習階段:高中10-12年級(五)
製作年份
2015
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會
上傳時間
2020-07-30

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