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5-3-1-4篇章結構-記敘文（順序-時間-時序-短）
臺南市政府教育局
時間順序、意義段、段落大意
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藉由我是小幫手的課文，讓學生從文本中，學習到一天的時間語詞。認識到一天的時間順序，依時間順序所發生的事件，理解事件與時間的關係。再從文章的時間順序，歸納出背景原因，經過和結果三個意義段，最後並能摘錄出篇章大意。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2016
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
2019-12-08
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