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3、9、11倍數的判別
1.利用圖形與代數結合，希望學者能清楚了解3、9、11的倍數的判別法，而非只有死記計算方法。rn2.了解方法後，還需要懂得應用此法增加判別的效率與正確度。rn3.利用朗朗上口的口訣，幫助學生學習。rn4.學習數學也可以關心我們的環境，故設計一與時事結合的環境教育例題，希望這些真實的「大數據」，可以啟發並喚起學生保護環境的良善的心。rn
知識架構
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
製作年份
2016
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:宜蘭縣政府教育處
上傳時間
2019-12-06
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