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平分活動
高雄市政府教育局
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教師、學生4人，在白板紙上呈現布題、解題與討論之歷程。教師布題後，學生在白板上進行解題，透過師生間的對話，呈現圖象表徵、減法與乘法三種不同解題策略，再透過統整與討論，導引出乘法為較有效率的解題策略。最後搭配動畫，透過教師的解說，強調平分的意義以及如何使用乘法解決平分問題。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2015
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
2019-12-04
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