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生物個體的特性
高雄市政府教育局
個體、族群、個體數量、族群密度
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1. 了解生物個體定義的多樣化rn2. 思考個體群居與獨居選擇的優缺點rn3. 了解生態調查時，個體數量的獲得的方法與目的。rn
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2016
領域：自然科學領域-生物
學習階段：高中10-12年級(五)
2019-12-04
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