高中多元選修是我國歷年課程改革中最重要也影響最大的變革，但在考試領導教學的前提下，很多家長或老師都擔心，學校是否真正能落實多元選修的改革？還是最後選修課只能成為考科的延伸？ 本院【國際教育心動線】第35集「高中多元選修新視界」專輯，由本院林于郁簡任秘書及陳賢舜專門委員擔任主持人，節目邀請教育部「師資、課程、教學與評量協作中心」 規劃委員朱元隆委員，一起來探討目前國內高中多元選修現況與未來。 國際教育看板單元 1. 歐盟外語教育，近60%學生選修2門以上(駐歐盟兼駐比利時代表處教育組提供) 2. 韓語將為越南高中教授的第二外語(駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組提供) 3. 美國高中鼓勵技職體系學生有計畫選修課程(駐美國代表處教育組提供) 4. 美國德州斯本多拉學區成功推廣高中生預修大學課程(駐休士頓辦事處教育組提供) 5. 德國綜合中學開設「Kresch」創意課，協助弱勢學生發掘自我價值(駐德國代表處教育組提供) 國際教育瞭望單元 1. 介紹教育部「師資、課程、教學與評量協作中心」： (一)建立跨系統之溝通及協作平台，有效解決系統協作問題。 (二)完善課程教學研發及教師專業支持系統，增進教師專業知能。 (三)強化評量及評鑑之回饋機制，確保學生學力品質。 (四)提升教育政策之整體規劃及決策品質，永續教育發展。 2. 高中多元選修課程發展的脈絡：99高中課綱→107高中課綱 3. 高中多元選修課程的國際概況：美國及中國大陸等國家一直都非常鼓勵老師拋開考試的框架，自行研發各種跨領域課程！ 4. 高中多元選修前導學校運作的情形介紹 5. 選修課程是否會因考招連動而影響成績或選課的動機？ 教育觀測站單元 1. 推動高中多元選修課程是否會造成高中師資問題？或是增加老師備課的負擔？ 2. 在推動多元選修課程時，學校該怎麼克服經費、教室空間及師資的問題？