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透過兩個小偷的視角進而觀察面臨危機的地球生態，偷來的東西都作為祕密花園的私人寶藏，但透過一次顛倒的情境：「已經沒有東西偷了」，小偷為了能繼續偷，只好把收藏的東西拿出來種，植物美好的特性為不斷的生長，越分享、越增加，是故事結局轉為美好的關鍵。此篇故事希望透過花園小偷的職業危機，帶出環境議題的關注、善與惡的討論、分享的美好。
資訊
領域：綜合活動領域-生命教育
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
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