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適用載具
手機,平板
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
領域
健康與體育領域-健康與體育
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
領域
藝術領域-藝術生活
學習階段
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
高中10-12年級(五)
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
學習內容
R-6-3 數量關係的表示：代數與函數的前置經驗。將具體情境或模式中的數量關係，學習以文字或符號列出數量關係的關係式。
S-8-11 梯形的基本性質：等腰梯形的兩底角相等；等腰梯形為線對稱圖形；梯形兩腰中點的連線段長等於兩底長和的一半，且平行於上下底。
G-12甲-1 二次曲線：拋物線、橢圓、雙曲線的標準式，橢圓的參數式。
S-8-11 梯形的基本性質：等腰梯形的兩底角相等；等腰梯形為線對稱圖形；梯形兩腰中點的連線段長等於兩底長和的一半，且平行於上下底。
G-12甲-1 二次曲線：拋物線、橢圓、雙曲線的標準式，橢圓的參數式。
學習表現
r-Ⅲ-3 觀察情境或模式中的數量關係，並用文字或符號正確表述，協助推理與解題。
s-Ⅳ-8 理解特殊三角形（如正三角形、等腰三角形、直角三角形）、特殊四邊形（如正方形、矩形、平行四邊形、菱形、箏形、梯形）和正多邊形的幾何性質及相關問題。
g-Ⅴ-5 理解並欣賞坐標系統可為幾何問題提供簡潔的算法，而坐標的平移與伸縮可以簡化代數問題，能熟練前述操作，並用以推論及解決問題。
s-Ⅳ-8 理解特殊三角形（如正三角形、等腰三角形、直角三角形）、特殊四邊形（如正方形、矩形、平行四邊形、菱形、箏形、梯形）和正多邊形的幾何性質及相關問題。
g-Ⅴ-5 理解並欣賞坐標系統可為幾何問題提供簡潔的算法，而坐標的平移與伸縮可以簡化代數問題，能熟練前述操作，並用以推論及解決問題。
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小5-6年級(三)
領域
自然科學
學習階段
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
高中10-12年級(五)
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
教學資源檔案連結
教學心得或方法