本影片所學為教室用語Whose turn is it?，透過學生到圖書館排隊借書的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句It's my turn./ My turn./ Me./ It's me.來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語Who's the winner?，透過學生參加比腕力與拔河的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句_______ is the winner來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語How do you call it?，透過Amy餐與學校舉辦水果園遊會的情境，學習該教室用語的使用時機，得到自己好奇的答案，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及的單字： mango, grape, banana

本影片所學為教室用語Any volunteers?，透過老師在安排運動會比賽的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配舉手或是Can I try?來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語Have you finished?，透過學生在考試，老師詢問是否完成的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句Not yet.或Yes. I have finished the quiz.做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

課本、電子書觸控屏幕,學習單

課本、觸屏白板、電子教材、電子筆

歌手表現的四個面向「音準、歌唱技巧、音樂性、臺風」介紹

國中數學一上 國教專業社群網─teach.eje.edu.tw 搜尋器─www.google.com.tw

影子特性介紹及手影教學

皮影戲介紹，人影造型及道具光影活動說明

運用不同的光、動作與道具，產生影子說故事

本影片所學為安全戲水標示 ，例如Caution! Wet floor.／ Danger. Deep water.。透過游泳池(swimming pool)戲水的情境，提醒學生在戲水時要特別留意的事項及標誌有小心地板濕滑、水深危險，此外也讓學生認識單字lifeguard (救生員)。影片中所提及的句型包含：The floor is wet.／Don't run around on the wet floor.／The girl goes into the deep water by herself.／The water is too deep.／The lifegurad helps the girl.／I won't go to the deep water anymore.

本影片所學為消防相關標示，透過學校失火的情境學習fire alarm, fire extinguisher, exit等標示的使用時機。影片中所提及的句型包含： This is a fire alarm.／Where is the fire extinguisher?／Let's go find the fire extinguisher.／Take the exit.／Follow the white arrow of the EXIT signs.

本影片所學為洗手間內所見的標示及使用時機，例如Please flush toilet after using.的標示代表使用完畢，記得沖水；Wash hands的標誌表示清潔雙手； Dry hands的標誌表示擦乾雙手。影片中所提及的句型包含： She wash her hands with soap.／ She dries her hands。

本影片所學為洗手間的標示，透過不同主角要去洗手間的情境，學習men's restroom, women's restroom, accessible restroom, family restroom, all gender restroom等標示。影片中提及句型有： He／She is going to the men's/women's restroom.／ Grandpa uses the accessible restroom.