光的同調性

雙狹縫干涉公式的應用

本影片所學為世界各國的上學、放學時間，影片介紹來不同地區人的上放學時間以及休閒娛樂時間，例如來自德國 (Germany)的Emilia早上八點(8 o'clock)上學(goes to school)，下午兩點(2 o'clock)放學(goes home)後參加運動社團(goes to sport clubs)，而且她最喜歡的是籃球。Jiro來自日本(Japan)，早上九點(9 o'clock)上學，下午三點(3 o'clock)放學。Jiro喜歡閱讀(read)，因此他每天下午3:30時會前往圖書館(go to the library)。來自美國(USA)的Emma早上8:30分上學，下午3點(at 3)放學，Emma喜歡烹飪(cook)。Oliver來自澳洲(Australia)，每天早上9點(9 o'clock)上學，下午15:30分放學，Oliver的興趣是畫圖(draw)。最後介紹的是來自臺灣(Taiwan)的Jay早上7:30上學，下午4點放學，Jay喜歡打棒球而且每天都會練習棒球。

光的雙狹縫干涉推導3-公式的限制

光的雙狹縫干涉推導2-關係式推導

光的雙狹縫干涉推導1

光的雙狹縫干涉探究思考5-利用光程差判斷亮暗紋位置

光的雙狹縫干涉探究思考4-運用同心圓來解釋光的干涉現象

光的雙狹縫干涉探究思考3-運用波的疊加來解釋光的干涉現象

本影片所學為世界奇景，影片介紹義大利的羅馬競技場，並說明其用途。羅馬競技場有超過五萬座位，人們在此觀賞鬥劍比賽，過去人們可以免費入場觀看鬥劍比賽，通常鬥劍為人們互相搏鬥，有時則是與動物(老虎、獅子、大象)搏鬥，動物在比賽開始前被關在競技場地下室。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為世界各地的食物，影片介紹各地不同的美食，例如：珍珠奶茶(bubble milk tea)來自臺灣、披薩(pizza)來自義大利、咖哩(curry)來自印度、可頌(croissant)來自法國、漢堡(hamburger)來自美國、壽司(sushi)來自日本，最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為各國數字的意義，不同國家的數字都有好或不好的意義，例如：因為4和中文的「死」的讀音相近，所以在臺灣和中國所使用的車牌、壓歲錢金額、特定建築物樓層都不會有數字4，但數字6和8在臺灣與中國都被視為是幸運數字。然而在美國、英國、加拿大等西方國家，人們不喜歡數字666與13，因為在基督教文化中，666是devil numbers，而若遇到星期五是13號的話，人們會覺得那天是不幸的一天，與臺灣相同，西方國家的電梯通常不會有13層樓，而西方國家的幸運數字為7。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為喬遷禮物(Housewarming gifts)的相關文化，透過Chen family搬新家，邀請親朋好友參加喬遷宴的情境，介紹不同國家的喬遷文化。在臺灣，多數人會以紅包(red envelopes)作為禮物，然而在日本與南韓祝賀他人時是使用白包(white envelopes)。在南韓會用toilet paper當作禮物，滾筒式的紙巾代表的是源源不絕的好運與財富(nonstop good luck and money)；在日本，他們會送食物、毛巾、日用品給鄰居作為"挨拶"(greeting)，。在日本的傳統中，為了讓收禮的鄰居知道送禮人是誰，人們會在禮物上寫下自己的姓氏。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為跨年夜(New Year's Eve)，影片介紹了不同國家慶祝跨年夜的方式。英國人會舉辦派對；日本人會到寺廟祈求好運；美國人會到時代廣場(Time's Square)看表演和購物；澳洲人會到雪梨(Sydney)看煙火秀。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

光的雙狹縫干涉探究思考2-光的各種可能模型推論

光的雙狹縫干涉探究思考1-光的模型猜測