:::
跳到主要內容
:::
新上架資源
過濾條件

兩步驟問題與併式縮圖
國小4年級
1.用有括號的算式記錄兩步驟問題。 2.解決生活中加減與乘、加減與除和乘除的兩步驟問題,並做併式紀錄。
點閱數 151
下載數 0
修改日期:2026-01-24
三角形與全等縮圖
國小4年級
1.能利用百點卡畫出指定三角形。 2.能利用直尺、三角板、量角器等工具,畫出指定三角形。 3.能發揮創意,利用「三角形」進行聯想圖創作。
點閱數 103
下載數 0
修改日期:2026-01-24
配偶法定財產制與制度合理性分析縮圖 00:04:20
高中10-11年級
配偶之間的財產應如何規範方屬合理?
觀看次數 72
修改日期:2026-01-24
綴會著時代的老教授——科技佮平權的學習態度縮圖
國中7年級
 本課以「老教授學科技」為主題,讓學生了解主角「樂於學習、擁抱時代」的精神,並透過觸控螢幕進行互動式討論與反思。課程融入性別平等教育,透過比較「若是阿媽學科技」的情境,引導學生思考性別刻板印象與科技平權觀念,培養學生以台語表達尊重與開放心態的能力。
點閱數 160
下載數 5
修改日期:2026-01-24
配偶之間的財產方配方式縮圖 00:03:37
高中10-11年級
配偶之間的財產應如何規範方屬合理?
觀看次數 63
修改日期:2026-01-24
所有權的保護縮圖 00:01:58
高中10-11年級
所有權的物權特性與保障。
觀看次數 58
修改日期:2026-01-24
所有權物權特性縮圖 00:03:39
高中10-11年級
所有權的物權特性與保障。
觀看次數 89
修改日期:2026-01-24
勞動契約中資方締約自由的合理限制縮圖 00:03:16
高中10-11年級
為什麼消費者保護契約、勞動契約的資方不能享有完全的締約自由,必須被多加限制?如何判斷其限制的合理性?
觀看次數 55
修改日期:2026-01-24
5-5溫度與熱學習單縮圖
國中8年級
了解熱從高溫傳遞到低溫,熱的三種傳遞方式-熱傳導、熱對流及熱輻射。 體驗活動 -> 發展活動 -> 反思 -> 設計挑戰 -> 總結
點閱數 105
下載數 2
修改日期:2026-01-23
消費保護契約締約自由的限制縮圖 00:03:35
高中10-11年級
為什麼消費者保護契約、勞動契約的資方不能享有完全的締約自由,必須被多加限制?如何判斷其限制的合理性?
觀看次數 62
修改日期:2026-01-24
自由心證原則縮圖 00:04:09
高中10-11年級
法院的事實認定與自由心證主義
觀看次數 53
修改日期:2026-01-24
犯罪的成立縮圖 00:04:35
高中10-11年級
國家如何追訴、處罰犯罪行為?為什麼被告未經審判確定有罪前,應推定其為無罪?為什麼被告與被害人的權利應受到保障?
觀看次數 59
修改日期:2026-01-24
國家如何追訴犯罪縮圖 00:03:41
高中10-11年級
國家如何追訴、處罰犯罪行為?為什麼被告未經審判確定有罪前,應推定其為無罪?為什麼被告與被害人的權利應受到保障?
觀看次數 61
修改日期:2026-01-24
依法行政與平等原則縮圖 00:05:44
高中10-11年級
人民日常生活如何受到行政法的影響?行政法有哪些重要的原理原則?
觀看次數 36
修改日期:2026-01-24
最好的味覺禮物縮圖
國小6年級
1.能尋找段落的關鍵詞或句子歸納課文大意。 2.能透過閱讀課文尋找線索、推測、延伸思考,歸納出文章文章脈絡。 3.能與組員討論並整理出答案。 4.能欣賞作者透過描寫手作的經驗與氣味來隱含家人之間的愛與情感。
點閱數 113
下載數 3
修改日期:2026-01-24
比例原則與信賴保護原則縮圖 00:04:24
高中10-11年級
人民日常生活如何受到行政法的影響?行政法有哪些重要的原理原則?
觀看次數 84
修改日期:2026-01-24