:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
新上架資源
過濾條件
你被性別角色制服住了嗎?縮圖 00:09:23
video 你被性別角色制服住了嗎?
高職10年級
親密關係的互動如何受性別刻板印象與性別分工等結構因素影響？
觀看次數 50
修改日期：2026-01-22
如何面對親密關係的難題?縮圖 00:10:27
video 如何面對親密關係的難題?
高職10年級
建立親密關係與維持個體自主的界線為何？
觀看次數 52
修改日期：2026-01-22
親密關係的難題有哪些?縮圖 00:07:45
video 親密關係的難題有哪些?
高職10年級
建立親密關係與維持個體自主的界線為何？
觀看次數 53
修改日期：2026-01-23
什麼是親密關係?縮圖 00:09:58
video 什麼是親密關係?
高職10年級
建立親密關係與維持個體自主的界線為何？
觀看次數 43
修改日期：2026-01-22
兩步驟問題與併式縮圖
web 兩步驟問題與併式
國小4年級
1.用有括號的算式記錄兩步驟問題。 2.解決生活中加減與乘、加減與除和乘除的兩步驟問題，並做併式紀錄。
點閱數 151
下載數 0
修改日期：2026-01-23
三角形與全等縮圖
web 三角形與全等
國小4年級
1.能利用百點卡畫出指定三角形。 2.能利用直尺、三角板、量角器等工具，畫出指定三角形。 3.能發揮創意，利用「三角形」進行聯想圖創作。
點閱數 103
下載數 0
修改日期：2026-01-23
配偶法定財產制與制度合理性分析縮圖 00:04:20
video 配偶法定財產制與制度合理性分析
高中10-11年級
配偶之間的財產應如何規範方屬合理？
觀看次數 72
修改日期：2026-01-23
綴會著時代的老教授——科技佮平權的學習態度縮圖
web 綴會著時代的老教授——科技佮平權的學習態度
國中7年級
　本課以「老教授學科技」為主題，讓學生了解主角「樂於學習、擁抱時代」的精神，並透過觸控螢幕進行互動式討論與反思。課程融入性別平等教育，透過比較「若是阿媽學科技」的情境，引導學生思考性別刻板印象與科技平權觀念，培養學生以台語表達尊重與開放心態的能力。
點閱數 158
下載數 5
修改日期：2026-01-23
配偶之間的財產方配方式縮圖 00:03:37
video 配偶之間的財產方配方式
高中10-11年級
配偶之間的財產應如何規範方屬合理？
觀看次數 63
修改日期：2026-01-23
所有權的保護縮圖 00:01:58
video 所有權的保護
高中10-11年級
所有權的物權特性與保障。
觀看次數 58
修改日期：2026-01-23
所有權物權特性縮圖 00:03:39
video 所有權物權特性
高中10-11年級
所有權的物權特性與保障。
觀看次數 87
修改日期：2026-01-23
勞動契約中資方締約自由的合理限制縮圖 00:03:16
video 勞動契約中資方締約自由的合理限制
高中10-11年級
為什麼消費者保護契約、勞動契約的資方不能享有完全的締約自由，必須被多加限制？如何判斷其限制的合理性？
觀看次數 55
修改日期：2026-01-23
5-5溫度與熱學習單縮圖
web 5-5溫度與熱學習單
國中8年級
了解熱從高溫傳遞到低溫，熱的三種傳遞方式－熱傳導、熱對流及熱輻射。 體驗活動 -> 發展活動 -> 反思 -> 設計挑戰 -> 總結
點閱數 103
下載數 2
修改日期：2026-01-23
消費保護契約締約自由的限制縮圖 00:03:35
video 消費保護契約締約自由的限制
高中10-11年級
為什麼消費者保護契約、勞動契約的資方不能享有完全的締約自由，必須被多加限制？如何判斷其限制的合理性？
觀看次數 62
修改日期：2026-01-22
自由心證原則縮圖 00:04:09
video 自由心證原則
高中10-11年級
法院的事實認定與自由心證主義
觀看次數 53
修改日期：2026-01-23
犯罪的成立縮圖 00:04:35
video 犯罪的成立
高中10-11年級
國家如何追訴、處罰犯罪行為？為什麼被告未經審判確定有罪前，應推定其為無罪？為什麼被告與被害人的權利應受到保障？
觀看次數 58
修改日期：2026-01-23