本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發，適用對象為國小高年級學生。 建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫使用。 配合因材網影片主題：Ac-Ⅲ-3-01_我國的中央政府組織怎樣依公權力管理全國性的公共事務？

本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發，適用對象為國小高年級學生。 建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫使用。 配合因材網影片主題：Ac-Ⅲ-1-03_人民接受國民教育為什麼是義務？也是權利？

本教材由教育部委辦「國小社會適性教學教材研發實驗計畫」開發，適用對象為國小高年級學生。 建議搭配因材網國小社會領域高年級之影片、檢核點、練習題、題庫使用。 配合因材網影片主題：Ac-Ⅲ-2-01_立法院怎樣制訂法律來保障人民權利、維護社會秩序和促進社會進步？

重大科技趨勢對人與社會的衝擊

數位科技在社會方面的應用

數位科技在商業方面的應用

數位科技在教育方面的應用

數位科技在個人與家庭的應用

科技衍生的文明病

遵守網路禮儀

駭客入侵的問題

網路交友

資訊倫理

本影片所學為休閒活動相關片語walk the dog, listen to music, surf the internet, visit a friend, read books, play football, play basketball, play baseball, watch TV，透過設計不同的活動例如圖片配對與圈叉遊戲，加深學生對所學單字的印象。影片的最後透過練習題讓學生根據聽到的字詞選出正確的圖片。

健康使用數位科技

本影片所學為食物中蔬菜相關單字例如bell peppers, carrots, cucumbers, mushrooms, onions, potatoes, tomatoes，影片中讓學生辨認出畫作中所使用的蔬菜並能回答出正確的英文名稱。影片的最後，透過練習題讓學生根據聽到的字詞選出正確的圖片。影片中使用例句包含: Can you see ___? (grapes, mushrooms, a carrot, potatoes, the onion)／I see ______. (grapes, mushrooms, a carrot, potatoes, an onion ) They're _____. ( the hair, his ear, the nose, the face, the head)。