本影片所學為未來式be going to的用法，透過Josh與Peter在談論兩人週末計畫的情境，帶出未來式be going to的例句與用法。影片提及兩種句型，第一種為Yes/No問句，例句為Are you going to join us tomorrow?與答句Yes, I am. I am going to join you tomorrow.，第二種為Wh-問句，影片使用例句為： What are you going to do tomorrow?與答句I am going to play online games at home tomorrow.，兩種句型都能表示未來要做的事情。

本影片所學為不定詞(infinitive verbs)，影片透過動詞like/love/want/need搭配名詞與不定詞(to V)兩種型態，讓學生進行比較與理解，例如： I want some water.可利用不定詞to V改寫為I want to drink some water.。

本影片所學為If與Although條件句的用法，透過動畫中父子倆人的對話，帶出If和Although的例句與用法。If意即如果…，用於假設某件可能會發生的事，影片中的例句為If it rains tomorrow, we won't play basketball.；Although亦即雖然…，例句： Although Mary has much money, she isn't very happy.，也提醒學生兩句話的順序可以交換，但if/although換到句中則不用逗號。

本影片所學為連綴動詞(linking verbs)，透過料理節目，評審講評每道料理的情境，帶出連綴動詞的例句與用法。連綴動詞分別為look(看起來)、sound(聽起來)、smell(聞起來)、taste(嚐起來)、feel(感覺起來)，影片中利用問答的方式，提及兩種連綴動詞的用法。第一種為問句How does 主詞＋連綴動詞，搭配答句主詞＋連綴動詞＋形容詞，例句為How does it taste?並回答It tastes delicious.。第二種用法的問句為What does 主詞＋連綴動詞＋like?，搭配答句主詞＋連綴動詞＋like＋名詞，影片提及的例句為What does it sound like?與It sounds like a duck.。

本影片所學為授與動詞(dative verbs)，透過動畫主角在日記回顧過去一週他幫助過的人，帶出授與動詞的例句與用法。影片提供了兩種例句，分別為： 主詞＋授與動詞＋人＋物品，與主詞＋授與動詞＋物品＋介係詞(to/for)＋人，其中授與動詞會影響到介系詞的使用，影片將其分成兩大類，使用介係詞to的授與動詞為give, send, write, show，另外的make, go, buy, get所使用的介係詞則是for。影片也提供了多個例句讓學生理解並進行比較，例如： I made Tommy a card.與I made a card for Tommy.

本影片所學為所有格代名詞(mine,yours,his,hers,theirs)- possessive pronouns，透過動畫主角們的對話，帶出所有格代名詞的例句與用法。影片利用表格整理出所有格代名詞，並與主格、所有格做比較，接著以問句Whose jacket is that?與答句That is my jacket./ That is mine.為例，讓學生可以方便觀察兩句答句的差別，進而了解所有格代名詞的使用方法與時機。

本影片所學為花費動詞cost, spend, take的使用，透過動畫主角到玩具店挑禮物的情境，帶出花費cost, spend, take的例句與用法。Spend的用法： 人＋spend(s)＋金錢/時間＋on N./ Ving.，例如： I spent a lot of money buying the toy.。Cost的用法： 物品＋cost(s)＋人＋價格，提供例句為： The toy cost me 300 dollars.，或是第二種句型： It costs＋人＋價格＋to V.，例句： It cost me 300 dollars to buy the toy.。最後Take的句型為：事物＋take(s)＋人＋時間，提供例句為The homework took me two hours.，或者使用It takes＋人＋時間＋to V.來表示相同的意思，例如： It took me 3 hours to do the homework.。

本影片所學為數量不定代名詞(indefinite pronouns)，透過動畫主角收到生日禮物的情境，帶出數量不定代名詞的例句與用法。本影片使用可數與不可數名詞作分類，搭配可數名詞的數量不定代名詞有one, both, some, many, most, all，後面動詞要使用are/were或複數動詞，而搭配不可數名詞的分別有some, much, most, all，後面動詞要使用is/was或是單數動詞(＋s/es)，影片使用的主要句型為： 數量不定代名詞＋of＋可數/不可數名詞＋動詞，例如：Some of the homework is difficult.。

本影片所學為感官動詞(verbs of perception)，影片以老師詢問班長同學們的下課活動帶入課程，說明感官動詞的用法。感官動詞有以下幾種： 我們用眼睛注視(look at)、觀賞(watch)、看見(see)；用耳朵聽見(hear)、仔細聽(listen to)；用鼻子聞(smell)；用手和心感覺(feel)。影片也介紹主要句型：主詞＋感官動詞＋受詞＋原形或Ving，例如：I saw Jack read/reading.。

本影片所學為形容詞的最高級(superlatives)，影片以介紹動物園中的動物帶入課程，說明形容詞最高級的用法，例如： He is the tallest giraffe of the three.。形容詞最高級有以下拼音規則：形容詞字尾e加st，如cute—cutest/ nice—nicest/ large—largest；字尾為「子音＋短母音＋子音」，重複字尾子音加est，如big—biggest/ hot—hottest/ thin—thinnest；形容詞字尾子音＋y，去y加iest，如happy—happiest/ heavy—heaviest/ busy—busiest；多音節單字，單字前加上most，如beautiful—most beautiful/ handsome—most handsome/ famous—most famous；不規則變化，如good—best/ bad—worst/ many, much—most/ little—least；其餘多數形容詞接在後面加上est，如cold—coldest/ tall—tallest/ long—longest。最後說明形容詞最高級的句型：主詞＋be V＋ the/所有格＋形容詞最高級＋介係詞＋比較群體，例句：Kirsty is the cutest koala of the three.。

本影片所學為形容詞的比較級(comparatives)，影片以會話帶入課程，說明形容詞比較級的使用方法，例句You have a longer rulers, a bigger bag, a taller brother, a more expensive bicycle, and better grades.。形容詞比較級有以下拼音規則：單音節形容詞直接在字尾加er，如long—longer/ small—smaller；字尾e形容詞直接在字尾加r，如cute—cuter/ wise—wiser；字尾為「子音＋短母音＋子音」，重複字尾子音加er，如big—bigger/ hot—hotter；字尾為「子音＋y」，去y加ier，如easy—easier/ busy—busier；多音節形容詞，在形容詞前面加上more，如beautiful—more beautiful/ expensive—more expensive；不規則變化，如good—better/ bad—worse/ many, much—more/ little—less。最後說明形容詞比較級的句型：主詞＋be V＋形容詞比較級＋than＋比較對象，例句My hair is longer than yours.。

本影片所學為情態副詞(adverbs)，影片以會話帶入課程，說明情態副詞的文法，例如句子I am a beautiful dancer. I can dance beautifully，前句以形容詞beautiful修飾名詞dancer，而後句說明動作的進行時，需以情態副詞beautifully修飾動詞dance。當形容詞轉變為副詞時，有以下七種拼音變化：形容詞加上ly變成副詞，如bright→brightly/ polite→politely/ slow→slowly；形容詞字尾y去y加ily，如angry→angrily/ easy→easily/ happy→happily；形容詞字尾le去e加y，如simple→simply/ terrible→terribly；形容詞字尾ue去e加ly，如true→truly；形容詞字尾ll加y，如full→fully；形容詞與副詞同形，如early/ hard/ fast/ late；不規則變化，如good→well。

本影片所學為新冠疫情的疫苗(COVID-19 vaccine)，透過疫苗可以讓身體的免疫系統阻擋病毒入侵，COVID-19疫苗有以下幾種：BioNtech Vaccine(BNT)、Moderna Vaccine、AstraZeneca Vaccine(AZ)，影片中提及一些關於施打疫苗的迷思及事實(myths and facts)並給予說明，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容，議題：國際教育。

本影片所學為對話(conversation)，透過肢體語言(body language)可以在我們說話之前傳遞感受(feelings)、想法(ideas)和態度(attitudes)，表現出友善(friendly)且開放(open)的肢體語言可以幫助我們更好的開啟對話或交到朋友。微笑(smile)、張開雙臂(open arms)、直接眼神接觸(eye contact)為幾種代表友善的行為，加上提問易於回答的問題並讚美，有助於進行對話，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容，議題：國際教育。

本影片所學為科學(science)，一般說到科學自然會聯想到科學實驗(experiment)，影片中說明實驗的意思，並提及實驗室(lab)為科學家做實驗的地點，實驗中也會用到試管(test tube)作為工具。影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為防曬(sun protection)小技巧，過度暴露在陽光底下會造成皮膚傷害(skin damage)、眼睛傷害(eye damage)及皮膚癌(skin cancer)。防曬可以透過塗抹防曬乳(sunscreen)、穿戴衣物(outfit)、帶太陽眼鏡(wear sunglasses)等方式進行，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。