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定義問題、發想並評估篩選1（影片名稱：從混亂到清晰：掌握設計思考的三步驟_Part1）縮圖 00:04:25
video 定義問題、發想並評估篩選1（影片名稱：從混亂到清晰：掌握設計思考的三步驟_Part1）
國中8年級
介紹設計思考的在規劃階段的流程
觀看次數 44
修改日期：2025-12-12
公民-【新住民在臺灣的故事】李O葳/郃O｜加油吧！我們在台灣縮圖
web 公民-【新住民在臺灣的故事】李O葳/郃O｜加油吧！我們在台灣
國小5-6年級
來自上海的李O葳與來自越南的郃O，因共同主持新住民廣播節目而深入了解許多新住民在台灣生活的故事與心情。為了讓更多人看見這些真實又感人的歷程，她們決定親自拍攝紀錄片，邀請三位新住民姐妹分享她們在台灣努力生活與追夢的經驗。紀錄片由李O葳自編、自導、自演並自行剪輯完成，以溫柔真誠的敘述，呈現出平凡生活中蘊藏的堅韌與希望。這些故事不僅是個人生命的記錄，更傳遞出鼓舞人心的力量，鼓勵更多新住民勇敢追夢、發光發熱。她們希望透過紀錄片的分享，讓社會大眾更理解新住民的處境與付出，進而建立彼此的尊重與包容。這是一場由新住民自己發聲的文化行動，也是一段關於理解與共融的感動旅程。
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修改日期：2025-12-12
如何了解使用者2（影片名稱：如何了解使用者_Part2）縮圖 00:03:13
video 如何了解使用者2（影片名稱：如何了解使用者_Part2）
國中8年級
如何了解使用者
觀看次數 54
修改日期：2025-12-12
如何了解使用者1（影片名稱：如何了解使用者_Part1）縮圖 00:03:45
video 如何了解使用者1（影片名稱：如何了解使用者_Part1）
國中8年級
如何了解使用者
觀看次數 40
修改日期：2025-12-12
公民-新住民數位應用資訊計畫 「用新來傳遞-林桂金」縮圖
web 公民-新住民數位應用資訊計畫 「用新來傳遞-林桂金」
國小5-6年級
內政部移民署推動的「新住民數位應用資訊計畫」，提供免費電腦課程，協助新住民提升數位技能，進一步促進社會融入與生活便利。影片中，林桂金女士分享她從零基礎到能夠製作簡報與剪輯影片的學習歷程，展現出驚人的學習動力與逐漸建立的自信心。這項計畫不僅展現政府對新住民的支持與關懷，也體現資訊教育在推動數位平權與強化社會參與方面的重要意義。透過學習，新住民不僅能提升自身能力，也更有信心參與社會與職場。計畫中的「新住民數位資訊e網」平台，提供多元教學資源與實用資訊，讓更多人有機會透過科技實現夢想與自我價值。這是一項融合教育、科技與關懷的行動，為打造更包容、多元與共融的社會奠定基礎。
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修改日期：2025-12-12
甚麼是設計思考2（影片名稱：甚麼是設計思考_Part2）縮圖 00:03:53
video 甚麼是設計思考2（影片名稱：甚麼是設計思考_Part2）
國中8年級
甚麼是設計思考
觀看次數 38
修改日期：2025-12-12
公民-新住民及子女築夢計畫 築夢紀實影片縮圖
web 公民-新住民及子女築夢計畫 築夢紀實影片
國小5-6年級
內政部移民署舉辦的「第10屆新住民及子女築夢計畫」，透過獎金與資源的支持，鼓勵新住民家庭勇敢追夢、實現自我目標。紀實影片中，來自不同背景的新住民及其子女分享了追夢歷程中的努力與挑戰，展現堅持與勇氣的真實面貌。他們的故事不僅反映出多元文化融合的美好，也突顯臺灣社會對新住民家庭的關懷與接納。這項計畫強調尊重與包容的重要價值，讓社會大眾透過具體案例，深入理解新住民的生活經驗與貢獻，進而消除偏見，促進文化交流。透過築夢計畫的推廣，鼓勵更多人關注多元族群的聲音，共同打造更友善、更具凝聚力的社會環境。這不僅是一場圓夢的旅程，更是促進多元文化共榮的具體實踐。
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修改日期：2025-12-12
公民-防範一氧化碳隨堂考縮圖
web 公民-防範一氧化碳隨堂考
國小5-6年級
一氧化碳無色無味，卻可能在日常生活中悄然成為奪命的隱形殺手。當熱水器裝設於密閉空間或燃燒不完全時，極易釋放出致命氣體，導致中毒事件發生。這部影片透過貼近生活的情境劇與互動問答，讓學生了解一氧化碳中毒的原因、常見症狀及正確的預防方式。像是保持室內通風、避免在浴室內裝設熱水器、定期檢查瓦斯設備等，都是居家安全的關鍵細節。影片不僅傳達科學知識，更透過實例引導學生培養警覺意識，學會自我保護。從中學生也能體會「預防勝於治療」的生活智慧，進一步發展主動關心家庭與社區安全的態度。這不僅是一堂安全課，更是訓練危機意識與社會責任的生活教育實踐。
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修改日期：2025-12-12
甚麼是設計思考1（影片名稱：甚麼是設計思考_Part1）縮圖 00:03:14
video 甚麼是設計思考1（影片名稱：甚麼是設計思考_Part1）
國中8年級
甚麼是設計思考
觀看次數 36
修改日期：2025-12-12
公民-防災好麻吉，逃生我最行縮圖
web 公民-防災好麻吉，逃生我最行
國小5-6年級
《防災好麻吉，逃生我最行》是一部融合動畫與生活情境的防災教育影片，專為學生設計，內容生動實用。透過角色間的日常互動與模擬災害演練，影片引導觀眾學習面對地震、火災等突發狀況時的正確應對方式，並強調「預防勝於治療」的重要觀念。孩子們在觀影過程中學習如何判斷危險情境、設計逃生動線，進而提升自我保護與自救能力。除了個人應變，影片也強調團隊合作與冷靜處理，培養學生在緊急狀況下互助互信的態度。這部影片不僅適合融入學校安全教育與生活課程，也可作為社會領域中「社會責任」與「群體行動」教學的補充素材，幫助學生建立正確的危機處理觀念，強化防災知識與公共安全意識。
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修改日期：2025-12-12
展覽活動與互動體驗（影片名稱：展覽活動與互動體驗）縮圖 00:04:08
video 展覽活動與互動體驗（影片名稱：展覽活動與互動體驗）
國中8年級
展覽活動與互動體驗的基本認識
觀看次數 38
修改日期：2025-12-12
展覽管理和服務（影片名稱：展覽的幕後藝術：管理與服務的關鍵）縮圖 00:04:26
video 展覽管理和服務（影片名稱：展覽的幕後藝術：管理與服務的關鍵）
國中8年級
說明展覽管理和服務的重點
觀看次數 43
修改日期：2025-12-12
展品展示和安裝（影片名稱：藝術展覽的幕後：展品展示與安裝的重點）縮圖 00:04:25
video 展品展示和安裝（影片名稱：藝術展覽的幕後：展品展示與安裝的重點）
國中8年級
說明展品展示與安裝的重點
觀看次數 44
修改日期：2025-12-12
展覽場地佈置和裝修（影片名稱：藝術展覽場地佈置）縮圖 00:03:30
video 展覽場地佈置和裝修（影片名稱：藝術展覽場地佈置）
國中8年級
介紹展覽場地布置要注意的事項
觀看次數 40
修改日期：2025-12-12
展覽宣傳與營銷（影片名稱：展覽宣傳與營銷）縮圖 00:04:48
video 展覽宣傳與營銷（影片名稱：展覽宣傳與營銷）
國中8年級
展覽宣傳與營銷
觀看次數 35
修改日期：2025-12-12
十二年級-修辭-引用縮圖 00:06:22
video 十二年級-修辭-引用
高中10-12年級
運用各種寫作技巧，反覆推敲、修改以深化作品的內涵層次提升藝術價值
觀看次數 36
修改日期：2025-12-12