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生活科學小達人-為什麼鳳梨會咬舌頭
國小1-2年級
本集節目設計學習單，歡迎小達人們至「附件下載區」下載延伸學習喔！ 台灣鳳梨是寶島的特產之一，農業科學家經過長時間的研究和改良，培育出了各種品種的鳳梨，如金鑽鳳梨、蜜香鳳梨等。這些口感豐富、果肉香甜如蜜的鳳梨成為了全世界矚目的水果。有許多人不喜歡吃鳳梨，因為會擔心舌頭刺刺的不舒服的感覺，你知道這是什麼原因呢?生活科學小達人節目中將教大家怎麼避免讓鳳梨”咬舌頭”。除了這些知識，鳳梨還有一些有趣的事實，例如你知道鳳梨成熟時為什麼要戴帽子?揚名海外的鳳梨酥是台灣土生土長的嗎?希望透過節目，大家對台灣鳳梨有更深入的了解。
點閱數 29
下載數 1
修改日期：2025-11-13
web
生活科學小達人-什麼?食物也要算路程淺談碳足跡
國小1-2年級
本集節目設計學習單，歡迎小達人們至「附件下載區」下載延伸學習喔！ 您是否曾想過您所食用的食物從哪裡來？食物里程指的是從食物產地到餐桌的距離。越遠的食物里程意味著更多的能源消耗和碳排放，節目中我們將認識碳足跡，碳足跡是指一個人或組織在生活和活動中所產生的二氧化碳排放量。在這個充滿挑戰的全球環境中，我們每個人都可以為友善環境做出改變。通過了解食物里程和碳足跡，我們可以意識到飲食選擇對環境的影響，並努力追求更環保的生活方式。
點閱數 33
下載數 0
修改日期：2025-11-13
00:03:27
video
小小建築師：紙張構造空間建構
國小3-4年級
利用紙張，裁切並摺出紙角鋼作為基礎，讓學生探索並構成不同的空間組成與造形，完成自己的立體建築設計。
觀看次數 101
修改日期：2025-11-13
00:07:25
video
畫出一天的顏色：周遭景物色彩變化觀察
國小3-4年級
從天空一天當中不同時間的顏色，進而觀察到同一景物，不同時間或氣候會有不同色彩變化，並運用繪具畫出四格同一景物不同時間的色彩。
觀看次數 100
修改日期：2025-11-13
00:04:08
video
幾何城堡：色紙圖形拼貼
國小3-4年級
利用色紙剪出各種大小的幾何圖形並拼貼出一棟附有個人特色的城堡。
觀看次數 134
修改日期：2025-11-13
00:03:32
video
超級時尚設計師：各樣材質創作造形
國小3-4年級
在紙上設計出誇張的服裝造型，選擇其中一部分挖空後，找出生活中有趣的材質，例如樹皮、牆壁、地板等，讓服裝呈現出不同的質感。
觀看次數 43
修改日期：2025-11-13
00:02:45
video
色彩去旅行：感受色彩毛細現象變化
國小3-4年級
透過生活的素材-廚房紙巾、水、彩色筆帶孩子玩一個科學遊戲創造出獨一無二的美麗色紙，（跨領域美感課程，毛細現象）感受色彩細膩的變化。（延伸-拼貼素材）
觀看次數 55
修改日期：2025-11-13
web
四年級數學量角器
國小3-4年級
四年級數學認識量角器
點閱數 40
下載數 1
修改日期：2025-11-13
00:02:31
video
十年級-字形-字體字形
高中10年級
認識六書的原則，了解字形、字音、字義的關係
觀看次數 78
修改日期：2025-11-13
web
觸屏申請教案-大、小三和弦的辨別應用與情感表達
國中7-9年級
這份教案以八年級音樂課為對象，主題是大、小三和弦的情感表達。課程透過聆聽、比較與實際演奏，讓學生理解大三度與小三度的結構差異，體驗大、小三和弦如何營造明亮或陰暗的氛圍。活動包含「兩隻老虎」和弦變奏與馬勒《葬禮進行曲》欣賞，培養學生的音樂感受力與表達力。
點閱數 54
下載數 2
修改日期：2025-11-13
00:03:11
video
畫出自己的家：結構空間探索
國小3-4年級
開啟小朋友觀察的眼睛，突破童話房子的盲點，觀察並畫出自己家的外觀。
觀看次數 94
修改日期：2025-11-13
web
拯救黑熊大作戰
國小3-4年級
本教案透過多元化的學習活動和實踐機會，旨在提升學生對台灣黑熊及其生態環境的認識和關懷，培養他們的環保意識和實踐能力，從而推動整體環境保護的理念。
點閱數 59
下載數 3
修改日期：2025-11-13
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數學-10以內的減法
國小1-2年級
能理解減法的意義，解決生活中有關被減數為10以內的減法問題
點閱數 52
下載數 5
修改日期：2025-11-12
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南一版第七課〈紅紅的春〉
國小1-2年級
讓學生能認識過年貼春聯的習俗並知道春聯所代表的意思，透過「貼春聯」 活動，能和家人有良好的互動。
點閱數 48
下載數 2
修改日期：2025-11-12
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綠色消費
國小5-6年級
建立學生正確的消費觀念 選擇對地球環境友善永續的消費方式的教學活動設計
點閱數 57
下載數 2
修改日期：2025-11-12
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觸屏教案-台灣美食詩選
國小5-6年級
透過平板搜尋相關台灣美食文學作品並分享
點閱數 244
下載數 11
修改日期：2025-11-13
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