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情緒圖像門牌-教學成果省思
國小5-6年級
情緒圖像門牌
觀看次數 178
修改日期:2026-04-01
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情緒圖像門牌-學生心得分享
國小5-6年級
情緒圖像門牌
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修改日期:2026-04-01
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情緒圖像門牌-展示與收拾
國小5-6年級
情緒圖像門牌
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修改日期:2026-04-01
00:12:27
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情緒圖像門牌-任務表現
國小5-6年級
情緒圖像門牌
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修改日期:2026-04-01
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情緒圖像門牌-發展活動
國小5-6年級
情緒圖像門牌
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修改日期:2026-04-01
00:19:50
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情緒圖像門牌-《Warm up》
國小5-6年級
情緒圖像門牌
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修改日期:2026-04-01
00:01:47
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情緒圖像門牌-課程資訊與目的
國小5-6年級
情緒圖像門牌
觀看次數 85
修改日期:2026-04-01
00:02:59
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一起來玩[物件劇場]-教學成果與省思
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 21
修改日期:2026-04-01
00:16:08
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一起來玩[物件劇場]-微動畫製作(實際操作)
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 21
修改日期:2026-04-01
00:09:22
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一起來玩[物件劇場]-微動畫製作(說明示範)
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 25
修改日期:2026-04-01
00:14:04
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一起來玩[物件劇場]-四格漫畫
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 17
修改日期:2026-04-01
00:06:01
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一起來玩[物件劇場]-創意角色
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 17
修改日期:2026-04-01
00:11:53
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一起來玩[物件劇場]-物件劇場
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 23
修改日期:2026-04-01
00:00:55
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一起來玩[物件劇場]-課程資訊與目的
國中7年級
一起來玩[物件劇場]
觀看次數 30
修改日期:2026-04-01
00:05:39
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晶片系列EP3:IC電路設計(一)│ LIS情境科學教材
國中7-9年級
遇到非單一、複雜的電路需求,該用什麼思考脈絡來組裝出電路?本集帶領學生從「複雜情境的需求拆解」開始執行電路設計,一步一步做出具有「高溫」且「有寵物」的雙重條件的裝置。影片能幫助學生理解電路設計的核心,在於建立「將複雜功能需求轉化為實體電路」的思考路徑,以此解決更具挑戰性的技術問題。同時讓學生領悟現今智慧產品的各種複雜功能,其實都是以基礎邏輯為根基,透過精密的電路設計來實現的。
觀看次數 78
修改日期:2026-04-01
00:01:49
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時尚新世界:手繪與AI繪圖大對決-教學成果與省思
國小4年級
時尚新世界:手繪與AI繪圖大對決
觀看次數 108
修改日期:2026-04-01
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