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族群之間的中介者：臺灣原漢界址圖縮圖
video 族群之間的中介者：臺灣原漢界址圖
國中7-9年級
一幅長達 9 公尺的地圖，究竟藏了什麼秘密？ 影片從〈臺灣原漢界址圖〉出發，圖上複雜的紅、藍線標示著區隔漢人與原住民的「番界」。沿線的「界碑」、「土牛」與「隘」，都顯示政府試圖劃出清楚界線。這張地圖不僅展現了清代臺灣特殊的族群關係，更是理解當時社會樣貌的關鍵線索。
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修改日期：2025-10-24
與異邦人交會的原住民：濱田彌兵衛事件縮圖
video 與異邦人交會的原住民：濱田彌兵衛事件
國中7-9年級
日本商人與荷蘭官員的衝突，背後的關鍵角色竟是臺灣原住民？ 影片藉由「濱田彌兵衛事件」版畫，揭開這場國際風波。事件不僅展示了大航海時代臺灣在國際政治間的複雜關係，更凸顯了新港社原住民如何在兩大勢力間展現政治智慧與自主性。
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修改日期：2025-10-24
與異邦人交會的原住民：荷蘭人舉行地方會議圖縮圖
video 與異邦人交會的原住民：荷蘭人舉行地方會議圖
國中7-9年級
權力的象徵「藤杖」，代表的是臣服還是合作？ 影片透過此圖，探討荷蘭人如何與原住民建立新秩序。這場會議不只是權力轉移，更是一場充滿角力與協商的文化碰撞，讓我們看見原住民族面對外來政權的應對策略。
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修改日期：2025-10-24
與異邦人交會的原住民：熱蘭遮城及大員港市縮圖
video 與異邦人交會的原住民：熱蘭遮城及大員港市
國中7-9年級
荷蘭人初來乍到，如何在臺灣建立繁榮的國際港市？ 影片透過3D模型，重現 17 世紀熱蘭遮城與大員市鎮的樣貌。從堡壘到街道，一窺荷蘭人經營臺灣的藍圖。這不僅是建築縮影，更是當時多元族群貿易生活的歷史見證。
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修改日期：2025-10-24
與異邦人交會的原住民：艾爾摩沙島荷蘭港口圖縮圖
video 與異邦人交會的原住民：艾爾摩沙島荷蘭港口圖
國中7-9年級
西班牙人畫的地圖，主角為何是敵人荷蘭人？ 影片透過此圖，解開17世紀臺灣的國際角力之謎。圖中標示揭露荷蘭、日本、漢人與西拉雅族的競合關係，這不僅是地圖，更是一份複雜的國際情勢報告書。
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修改日期：2025-10-24
與異邦人交會的原住民：達悟族的銀盔縮圖
video 與異邦人交會的原住民：達悟族的銀盔
國中7-9年級
沒有銀礦的蘭嶼，達悟族人為什麼能製作出銀盔呢？影片從蘭嶼達悟族製作的傳統工藝品「銀頭盔」出發，點出 17 世紀大航海時代的臺灣原住民，如何運用原有技術，將外來事物融合進自身文化中，轉化為全新的事物。
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修改日期：2025-10-24
〈常設展主題影片〉與異邦人交會的原住民縮圖
video 〈常設展主題影片〉與異邦人交會的原住民
國中7-9年級
蘭嶼達悟族的銀盔，原料竟然不是來自島上？ 本集從蘭嶼達悟族的銀盔之謎出發，一窺當時臺灣原住民與外來人群交會的多元樣貌。並追尋17世紀的航海路線，探索17世紀的臺灣與國際的交流。從大員地區（今臺南）荷蘭人、日本人、漢人與西拉雅族之間複雜的互動關係，看看不同族群之間，是合作還是競爭？他們又如何改變了臺灣的樣貌？ 本集內容對應108課綱中「早期臺灣」單元，透過文物與歷史文獻的解讀，呈現原住民族在面對外來勢力衝擊時，如何運用既有智慧與外來資源，展現其主體性與文化韌性。
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修改日期：2025-10-23
海洋實境-海洋研究船的職業介紹縮圖
video 海洋實境-海洋研究船的職業介紹
國小3-4年級
海洋科學研究船上的載運人員分為研究人員以及船員，影片中介紹船員的類別、工作內容以及相關資格，請到時任工作人員分享工作的心得。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-海洋研究船的採樣設備縮圖
video 海洋實境-海洋研究船的採樣設備
國小3-4年級
海洋科學研究船的採樣儀器會根據任務內容需求而有所不同，影片中介紹了重力岩心採樣器、旋轉式採水器等如何運作，以及採集到的樣本的後續處理跟可以得到的資訊。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-新海洋科學研究船3號縮圖
video 海洋實境-新海洋科學研究船3號
國小3-4年級
海洋科學研究船每趟任務會進行周遭海域環境的採樣與紀錄，從駕駛艙開始介紹，到輪機室、電儀室、甲板儀器設備，展示了海上科學實驗室的全貌。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-東嶼坪縮圖
video 海洋實境-東嶼坪
國小3-4年級
東嶼坪是火山熔岩形成的島嶼，屬於玄武岩方山地形，東嶼坪由南北兩個陸塊組成，居民用前山、後山來稱呼，分別位於前後山的金龍塔和池府塔是島上的守護石塔，在這裡還可以看到許多梯田菜宅。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-西吉嶼縮圖
video 海洋實境-西吉嶼
國小3-4年級
西吉嶼離澎湖本島距離遠，交通不便，1978年在政府輔導下進行遷村，目前島上無人居住。西吉嶼的西側以及北側海崖的柱狀玄武岩綿延超過800公尺，因無人為干擾，島上地貌保持較原始的樣貌
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-澎湖縮圖
video 海洋實境-澎湖
國小3-4年級
澎湖，又稱菊島，古稱平湖或彭湖，由90個不同大小的島礁組成。因東北季風強勁，海沙被搬運到背風側坡地形成風積地形，而海蝕現象讓澎湖的海崖和海岸變化相當大。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-南方四島縮圖
video 海洋實境-南方四島
國小3-4年級
南方四島位於澎湖南部，四島分別為東吉嶼、西吉嶼、東嶼坪和西嶼坪，四島的水下生態豐富，擁有大量種類的珊瑚礁，但由於氣候變遷，該海域的珊瑚白化現象越發嚴重。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-宜蘭「漢本海洋驛站」形象影片縮圖
video 海洋實境-宜蘭「漢本海洋驛站」形象影片
國小3-4年級
漢本驛站位於宜蘭，建築物結合了海洋與鄰近原住民村落的元素，將海廢製成裝置藝術再利用，提高對海廢的注意力，因應向海致敬的政策，設有許多互動裝置，其中名為艾莉絲的鞦韆最受歡迎。
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修改日期：2025-10-24
海洋實境-海洋職涯-八大產業：海運產業、海洋與海岸工程產業、海洋科技研究與管理產業、水產養殖產業、水產加工產業(實景版)縮圖
video 海洋實境-海洋職涯-八大產業：海運產業、海洋與海岸工程產業、海洋科技研究與管理產業、水產養殖產業、水產加工產業(實景版)
國小3-4年級
介紹海運產業、海洋與海岸工程產業、海洋科技研究與管理產業、水產養殖產業、水產加工產業，以及從事該產業可以就讀的學群科系。
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修改日期：2025-10-24