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動物的身體縮圖
web 動物的身體
國小3年級
國小自然科學領域三年級教材「動物的身體」單元進行規劃，旨在引導學童透過觀察生活周遭的常見動物，探究動物的外形特徵、身體基本構造（頭、軀幹、肢），以及外形與生活環境和生存適應之間的密切關係。
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修改日期：2026-11-14
眼見不一定為憑：小小偵探的 AI 影片識縮圖
web 眼見不一定為憑：小小偵探的 AI 影片識
國小3-4年級
以生活短影音情境引起閱讀動機，透過閱讀故事、擷取線索、推論角色想法與討論，培養學生理解文本及引用文本證據回答問題的能力。再連結 AI 生成或修改影片的現象，引導學生理解「看起來真實」不等於「確實發生」，練習停、看、想、查的查證步驟，建立審慎觀看、不任意轉傳的媒體識讀態度。
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修改日期：2026-11-14
網裡尋「桃」千百度縮圖
web 網裡尋「桃」千百度
國小3-4年級
本教案為國小四年級數位創客課程「網裡尋『桃』千百度」的第4節課「查資料要注意」。課程結合數位學習四學模式與混成教學，透過主題影片討論、Google 表單實作與同儕共學，引導學生學習資料查證、防範網路詐騙與遵守著作權，深化對資訊倫理與網路識讀的理解。
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修改日期：2026-11-14
文書軟體比一比：離線小隊vs.雲端大軍縮圖
web 文書軟體比一比：離線小隊vs.雲端大軍
國小3-4年級
本教案為國小四年級數位創客課程設計，單元名稱為「文書軟體比一比：離線小隊vs.雲端大軍」。課程引導學生認識 Word、PowerPoint 及 Google 雲端工具，透過對比「離線版/本機」與「連線版/雲端」的差異，掌握檔案儲存、上傳與下載概念，並經由雲端共編簡報及 Google 表單測驗落實資訊素養與合作學習。
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修改日期：2026-11-14
數學大偵探：賣場營運與採購實戰縮圖
web 數學大偵探：賣場營運與採購實戰
國小6年級
數學領域結合觸屏教學教案-情境設計數學題目，利用平板分組討論、完成任務，並將成果展示在觸控面板，分享解題策略。
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修改日期：2026-11-14
蕨類植物的觀察縮圖
web 蕨類植物的觀察
國中7-9年級
現在的學生走路多低頭在看手機，很少好好的觀察環境中的生物。本次課程先使用因材網介紹環境中常見的蕨類及其分類特徵，並讓學生使用顯微鏡觀察蕨類植物葉片上的孢子囊堆、孢子囊、孢子三種不同層次的構造。 學生在使用顯微鏡觀察孢子囊時，孢子囊若經顯微鏡燈加熱會彈射出孢子，但因速度很快，所以此過程能否觀察到全靠運氣及技巧，經由老師的實際操作並即時將影像顯示於電子白板則可讓學生更清楚的觀察到此過程。
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修改日期：2026-11-14
Photography: My Mini World縮圖
web Photography: My Mini World
國中7-9年級
本節課為七年級視覺藝術攝影系列課程的實作與整合階段。學生將上一節課的小組「心智圖發想」轉化為真實影像，利用平板進行微型攝影。課程核心在於數位工具的協作應用：使用 Padlet 建立即時的作品進度庫，並運用 Canva 進行共同編輯簡報。透過數位平台的即時性，教師能隨時檢視各組進度，學生也能在互觀中學習，達成資訊技術與藝術創作的深度融合。
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修改日期：2026-11-14
面積理解縮圖
web 面積理解
國中7-9年級
本課程以「面積理解」取代公式背誦，協助學生從圖像出發掌握畢氏定理的意義。考量學生程度偏弱，教學設計強調直角三角形三邊平方與正方形面積之關聯，透過具體圖形觀察建立概念，而非直接進行代數推導。課堂中運用 Wordwall 進行即時檢核，提升參與動機並建立基礎判斷能力；再以 Canva 製作圖像說明，加深面積關係的視覺理解；最後透過 Padlet 進行全班分享與概念統整。藉由多元數位工具與圖像表徵的結合，降低學習焦慮，提升理解深度，使學生真正理解畢氏定理的核心意義，而非僅止於公式運算。
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修改日期：2026-11-15
排序演算法× 牙齒健康資料分析縮圖
web 排序演算法× 牙齒健康資料分析
國中7-9年級
1. 以蛀牙話題引起動機。 2. 進行概念講解，說明排序即為將資料依照某種規則排列。 3. 實作-Google試算表填寫。 4. 將全班資料蒐集，實作Excel牙齒健康分數計算與排序。 5. 將實作結果上傳Padlet。
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修改日期：2026-11-14
除了你還是你縮圖
web 除了你還是你
國小3-4年級
小學三年級除法教學
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修改日期：2026-11-14
【VR360數位走讀】探索水里車埕老車站與木業文化【水里DOC】縮圖 05:27
video 【VR360數位走讀】探索水里車埕老車站與木業文化【水里DOC】
國小3-4年級
從車埕酒莊公有停車場出發，經達旦娜貓頭鷹工坊、車站介紹所與月臺，前往火車貨櫃展示區，再返回月臺及車埕車站，續行遊客中心、木業伴手禮販售區，最後抵達林班道體驗工廠。透過360環景走讀，串聯鐵道運輸、木業發展與工藝轉型，探索山城的產業記憶與人文風貌。
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修改日期：2026-11-14
九年級畢業歌曲共創縮圖
web 九年級畢業歌曲共創
國中9年級
畢業歌曲創作對於無音樂背景的學生而言是種挑戰透過分階段創作以搭建鷹架、 SEL情感探索與連結 、跨載具iPad 、觸屏、Ｈi Teach 、 Padlet 、 G arage Band等融入課程以增進學習，期間提供引導與協助期許學生能運用七和八年級所累積的音樂知能進行畢業歌曲創作。 本課程目標設定為每班共同創作一首畢業歌曲，透過班上小組及全班的合作，讓每位學生皆能與樂曲產生共鳴，更能在歌曲從無到有的過程中，獲取成就感。
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修改日期：2026-11-14
數學／翰林六上第三單元 小數除法縮圖
web 數學／翰林六上第三單元 小數除法
國小6年級
本課以果汁分裝與緞帶分段為情境，透過大型觸屏拖曳、圈畫及手寫算式，引導學生用共同計數單位理解小數除法。結合因材網課前自學、課中分層練習及課後診斷，依實際作答安排支持，並以小組說理與個別前後測檢核學習。課程聚焦兩數同步改寫、直式計算及乘法驗算。全班以紙本同步作答，讓未上臺學生也能參與思考，並依觸屏保留的解題歷程比較與修正。
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修改日期：2026-11-15
幸福國小-資訊科技教案示例-2年級-生活領域-吹泡泡比賽縮圖
web 幸福國小-資訊科技教案示例-2年級-生活領域-吹泡泡比賽
國小1-2年級
本課程主要在以兒童日常生活經驗為學習起點，讓兒童透過用肥皂可以搓出泡泡，並且把手洗乾淨作為引起動機，進而與兒童討論平日生活中常進行的泡泡遊戲。 兒童在遊戲進行後，能夠進一步的思考遇到困難讓如何解決，並且探索泡泡的特性，幫助兒童發展出細膩的觀察力與解決問題的能力。
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修改日期：2026-11-14
綜合三上-我是情緒大師縮圖
web 綜合三上-我是情緒大師
國小3年級
本堂課以《情緒大飯店》繪本為核心，引導學生將自己化身為「情緒飯店經理」，學習接納各種來訪的「情緒客人」並了解其意義與功能。透過認識情緒語詞與分享生活經驗，學生能覺察同一事件中可能出現的多元且不同的情緒。最後，藉由將常出現的情緒具象化並為其畫出專屬房間的學習單活動，幫助學生在日常生活中更好地辨識、覺察與安撫當下的自我情緒。
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修改日期：2026-11-14
六上數學4-1縮圖
web 六上數學4-1
國小5-6年級
數學領域結合觸屏教學教案
點閱數 30
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修改日期：2026-11-14