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2025單元課程示例-國小數學(許扶堂)-003-4上三角形與全等(翰林)縮圖
web 2025單元課程示例-國小數學(許扶堂)-003-4上三角形與全等(翰林)
國小4年級
運用「LoiLoNote」數位平臺派送個人操作任務及小組「共享筆記」任務，學生可藉由實體操作，回傳個人完成頁面，也可以小組共作，完成任務回傳，分享交流彼此的想法，增進表述能力，12人以上班級可同時提升教學效能。
點閱數 7
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修改日期：2026-04-02
太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（下）│ 新科學探險隊縮圖 00:05:10
video 太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（下）│ 新科學探險隊
國小5-6年級
當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！
觀看次數 30
修改日期：2026-04-02
太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（中）│ 新科學探險隊縮圖 00:05:07
video 太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（中）│ 新科學探險隊
國小5-6年級
當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！
觀看次數 13
修改日期：2026-04-02
太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（上）│ 新科學探險隊縮圖 00:05:14
video 太陽（新版）系列EP1：竿影觀測（上）│ 新科學探險隊
國小5-6年級
當手錶或時鐘突然失效時，我們該如何與他人準時約定時間呢？影片中，學生除了認識竿影的變化規律；更透過「刻度」，將竿影的移動路徑量化，把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標；以及了解指北針功能：能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立，更能綜合所學，利用竿影裝置建立出簡易的計時系統！
觀看次數 11
修改日期：2026-04-02
沒風也能自動旋轉的神祕裝置？│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣！(下)│LIS情境科學教材縮圖 00:05:03
video 沒風也能自動旋轉的神祕裝置？│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣！(下)│LIS情境科學教材
國中7-9年級
熱對流是什麼？ 熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」，將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時，其體積會膨脹、密度變小而上升；與此同時，周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程，帶動了整體的物質循環，進而達成熱量的傳播。 在日常生活中，電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方，或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑，都是熱對流的典型應用。
觀看次數 25
修改日期：2026-04-02
NMNS-EE-B-6 認識地球的生態系-AR互動線上影片2縮圖 00:03:55
video NMNS-EE-B-6 認識地球的生態系-AR互動線上影片2
國中7-9年級
認識地球的生態系
觀看次數 9
修改日期：2026-04-02
NMNS-EE-B-5 認識地球的生態系-AR互動線上影片1縮圖 00:03:07
video NMNS-EE-B-5 認識地球的生態系-AR互動線上影片1
國中7-9年級
認識地球的生態系
觀看次數 10
修改日期：2026-04-02
沒風也能自動旋轉的神祕裝置？│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣！(上)│LIS情境科學教材縮圖 00:05:00
video 沒風也能自動旋轉的神祕裝置？│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣！(上)│LIS情境科學教材
國中7-9年級
熱對流是什麼？ 熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」，將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時，其體積會膨脹、密度變小而上升；與此同時，周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程，帶動了整體的物質循環，進而達成熱量的傳播。 在日常生活中，電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方，或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑，都是熱對流的典型應用。
觀看次數 37
修改日期：2026-04-02
職業/家人-Is He/She a Doctor? (firefighter, worker, nurse, doctor, hair stylist, student)縮圖 00:02:46
video 職業/家人-Is He/She a Doctor? (firefighter, worker, nurse, doctor, hair stylist, student)
國小3-4年級
本影片所學句子為Is he/she a Doctor?，透過主角間的對話來練習問句Is he/ she a ______(doctor, firefighter, worker, nurse, doctor, hair stylist, student)?，以及回應句Yes, he/ she is./ No, he/ she's not.。
觀看次數 113
修改日期：2026-04-02
INf-Ⅱ-5-04縮圖 00:05:44
video INf-Ⅱ-5-04
國小3-4年級
人類活動會對水域環境造成破壞
觀看次數 160
修改日期：2026-04-02
社會科數位課程 - 金門瓊林宴縮圖 00:12:08
video 社會科數位課程 - 金門瓊林宴
國小1-6年級
無
觀看次數 242
修改日期：2026-04-02
社會科數位課程 - 台南新化老街縮圖 00:03:31
video 社會科數位課程 - 台南新化老街
國小1-6年級
無
觀看次數 264
修改日期：2026-04-02
十年級-段落-段旨：抒情文(文)縮圖 00:04:52
video 十年級-段落-段旨：抒情文(文)
高中10-12年級
段旨：抒情文
觀看次數 57
修改日期：2026-04-02
S-技10B-1-S04E縮圖 00:09:57
video S-技10B-1-S04E
高職10-11年級
能判斷如 x^2+y^2+dx+ey+f=0 形式的圖形_基礎版
觀看次數 224
修改日期：2026-04-02
S-技10B-1-S04縮圖 00:16:42
video S-技10B-1-S04
高職10-11年級
能判斷如 x^2+y^2+dx+ey+f=0 形式的圖形
觀看次數 149
修改日期：2026-04-02
A-技10B-2-S04E縮圖 00:07:07
video A-技10B-2-S04E
高職10-11年級
能利用二次函數（D=b^2-4ac<0）圖形判斷二次函數恆正與恆負的條件_基礎版
觀看次數 102
修改日期：2026-04-02