「AI只是輔助工具，課程設計才是核心。」這始終是我在運用AI工具時不斷提醒自己的原則。這次在備課翰林版七下課程時，發現Unit 2的主題是「與聊天機器人成為朋友」，因此決定以此為切入點，設計一套結合AI聊天機器人的課程。課程中運用了Edcafe AI教育平台，透過設計好的指令，引導學生在結構化的對話情境中與機器人互動，藉此達成預設的學習目標。Edcafe AI另一個實用功能是作文批改：教師可以先設定評分規準，系統便能快速完成批改並提供個別回饋，大幅提升教學效率。不只減輕了教師的負擔，更關鍵的是，這樣的設計有助於實現差異化學習與自主學習的目標，真正培養學生的素養能力。
【Custom Chatbot－文法句型】
1.老師透過自編學習單和課本練習，先帶學生認識現在簡單式和頻率副詞兩種文法概念。
2. 請學生掃QR Code進入Edcafe AI平台，輸入班級座號後即可開始作答，不需要使用任何帳號登入，使用介面十分友善，惟免費版帳號的作答人數上限為25人。
學生操作介面與成果
如何設計出這種Chatbot？
1.前往 ChatGPT 網站，並輸入以下英文提示來請它設計 Chatbot 的指令內容。這個提示的目的是請 ChatGPT 協助設計一套對話腳本，讓Chatbot能引導學生練習簡單現在式和頻率副詞，並在過程中進行錯誤修正與中文說明。提示內容如下：
You are an experienced EFL teacher. You want to teach students simple present tense and frequency adverbs by using a chatbot system. The chatbot is aimed at having conversations with students. Please create an instruction prompt for the chatbot to reach the teaching goals. In each part, include the error correction and explanation in Traditional Chinese. Use the following structure:
(1)& start the Conversation
-Greet the student in a friendly way.
-Wait for the student’s response and reply naturally.
(2)Introduce & Reinforce
(3)Keep the Conversation Dynamic
(4)Roleplay a Real-Life Scenario
(5)Wrap Up the Conversation
2.將ChatGPT產生的指令內容（即Chatbot的對話腳本）複製下來，貼到 Edcafe AI 平台中的 Custom Chatbot 設定區。這樣，就能創造出一個具備教學目標與互動引導的AI聊天機器人。
（註：由於生成內容較長，恕不列出，建議教師實際操作一次，即可掌握其運作方式。）
教師設定介面
【Assignment Grader－作文】
1.學生學完課本閱讀篇的課文之後，仿照課文架構撰寫一篇作文。老師先將寫作架構提供的學生，根據程度設計差異化學習單，進行初步的指導，並給予大方向的修正。
2.學生完成作文之後，將內容輸入在Assignment Grader，請AI協助批改作文，給予建議與評分。
3.請學生掃QR Code進入Edcafe AI平台，輸入班級座號後即可開始作答。
學生操作介面與成果
如何設定這樣的作文評分規準？
1.先到 ChatGPT 網站，根據學生的寫作任務內容，請它生成一份適合的評分規準（Rubric）。建議提供學生的程度（如：CEFR pre-A1）以及寫作主題，讓生成的規準更符合實際需求。
2.將 ChatGPT 生成的評分規準複製起來，接著前往 Edcafe AI 平台的 Assignment Grader 設定區，並輸入以下指令：
The students are beginners and use CEFR pre-A1 level words. Give students scores based on the following rubric:
（此處貼上剛剛從 ChatGPT 複製的評分規準）
Give students feedback at the end in Traditional Chinese, including error correction, andstructure improvement (topic sentence and supporting sentences).
3.點選「Create Assignment Grader」，就會根據輸入的設定自動批改作文並產生個別化回饋。
教師設定介面
在AI浪潮席捲教育現場的此刻，我時常思考：我的課程會不會有一天被AI取代？然而，這次的教學經驗讓我更堅定地相信，老師不是要與AI競爭，而是要善用AI，成為教學設計的加乘者。除了能更省力地備課外，教師若能掌握如何設計指令、靈活整合AI工具，將能創造出更具層次與深度的學習歷程，這也正是我們不可被取代的價值所在。
Edcafe AI平台針對教育現場所設計的功能，切中教師在備課與教學上的痛點，簡單直覺的操作介面，也讓老師們幾乎可以「無痛上手」。其中，我最有感的是「Chatbot聊天機器人」功能，不僅能促進差異化學習與自主學習，還讓每位學生都能獲得即時且個別化的引導與錯誤修正，大幅提升了教學效率與學習動機。
過去教師常花大量時間批改作文，很難有機會在課堂上與每位學生一對一討論，但這次使用「Assignment Grader」功能後，每位學生都能快速收到個人化的回饋建議。甚至，我還結合競賽與加分機制，鼓勵學生投入寫作練習。原以為得高分的會是那些平時表現優異的孩子，但最讓我驚喜的是，一位平常段考總是不及格的學生竟然名列前茅。他細膩描述朋友的性格與互動，舉了許多真實具體的例子，整體結構清晰完整，讓我深受感動，這或許是這堂課最珍貴的收穫。
更令我感動的是，幾位學生還在聯絡簿主動分享他們對這堂課的喜愛，表達對寫作活動的正向回饋。原來，這樣的設計不只提升了學習效果，更讓孩子們獲得難能可貴的成就感，而這，是我一開始沒預料到的驚喜。如果當初因為課程進度壓力而放棄這個活動，我們就無法看見這樣的風景。
「我們做的每一件事，終將在某個時刻產生意義。」這堂課，正是這句話最好的證明。
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2. Edcafe AI平台
3. ChatGPT
