教學方式由以下四個步驟進行：

　　1.由老師帶領全班找出課文重點，並引導出分段重點。

　　2.老師帶同學討論分段重點可由幾種分類，人事時地物是一種最簡單的分類方式，依照文章不同屬性，例如談四季的文章分段便為以時間序列為主，談旅遊的文章分段便以旅遊地為主。

　　3.分小組，每組產出一份心智圖，並上台報告後全班比較、分析大家的心智圖的優劣點，是否有完整表達到文章的內容。

　　4.至此確認每位學生都學會心智圖的寫法後，可將每堂課的心智圖做為預習作業。

　*使用Xmind的優點為學生可以隨時更改內容與結構，對於剛起步學習心智圖的孩子是很方便的工具。

學生應用實例 (一)

　　畫心智圖在108課綱推動下是很重要的能力，學生必須能從閱讀中抓到中心重點，並能從眾多文字中分類、比較、歸納出重點，因此從五年級開始進行心智圖的訓練是很好的年段。