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客語分級教材四縣腔 第三級第六冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 339
下載數 4
修改日期:2026-01-03
磁力線與磁場
尤士哲/台南市東區崇學國小
國小6年級
磁力線與磁場
點閱數 339
下載數 10
修改日期:2026-01-02
燈光熄滅時
國立臺灣藝術教育館授權製作/國家圖書館
國小3-4年級
作品發揮了對黑夜的想像,猶如一首黑色狂想曲,既熱鬧又活潑;在燈光熄滅時,怪物出來玩耍,世界彷彿又活了一遍。故事節奏明快,畫風獨特,作品讓人想一讀再讀,反覆進入奇幻未知的想像,跟著怪物一起搗蛋、一起跳舞。
點閱數 338
下載數 0
修改日期:2026-01-03
星星的亮度與顏色
陳藝珍/台南市安南區海東國小
國小5年級
星星的亮度與顏色
點閱數 344
下載數 6
修改日期:2026-01-02
三稜鏡3D眼鏡
孫培明/台南市安南區安順國中
國中8年級
三稜鏡3D眼鏡
點閱數 342
下載數 6
修改日期:2026-01-02
物質受熱後,體積變不變?
林佳春/六甲區林鳳國小
國小5-6年級
物質受熱後,體積變不變?
點閱數 338
下載數 1
修改日期:2026-01-03
滅火原理
謝文山/台南市關廟區五甲國小
國小5年級
滅火原理
點閱數 339
下載數 3
修改日期:2026-01-02
市場夢
余可馨/高雄市立前鎮高級中學
國小3-4年級
媽媽總是能變出一桌好吃的菜,到底這些菜從哪裡來?讓我們跟著女孩的奇幻想像到市場一探究竟吧!
點閱數 342
下載數 4
修改日期:2026-01-02
國立海洋生物博物館 館訊 29
國立海洋生物博物館/國立海洋生物博物館
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
摭鱗集 海底草原的兔子 條紋柱唇海兔 從新加坡科學中心思考博物館的自我定位
點閱數 336
下載數 1
修改日期:2026-01-02
交趾陶之美
謝雅婷/國立公共資訊圖書館
國小5年級~國中9年級
交趾陶是用於臺灣傳統建築一個不可或缺的裝飾,源自於唐三彩,是一種低溫彩釉軟陶,多裝飾在廟宇高處,常見於牆堵、大脊、博脊、規帶、山牆鵝頭、鳥踏、墀頭、照壁等處。那就讓我們來認識交趾陶吧!
點閱數 339
下載數 0
修改日期:2026-01-03
續緣前生
李承曄/新竹市天主教磐石高級中學
國小5-6年級
小鳥與小鹿的感情,不斷持續的故事。
點閱數 335
下載數 2
修改日期:2026-01-03
閩東語分級教材第四級第9冊教學指引
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國中9年級
閩東語分級教材第四級第9冊教學指引
點閱數 335
下載數 1
修改日期:2026-01-03
閩東語分級教材第三級第5冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文 (閩東語)」,並參酌連江縣縣編本《福州語》以及馬祖本土語文教師的實際教學經驗、意見編 撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「閩東語的學習內容以『語文』為主,『生活』、『文化』為輔」的理念。並 以日常生活為本,重視閩東文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成 學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 335
下載數 1
修改日期:2026-01-03
擋不住的誘惑
嘉義市政府教育網路中心/嘉義市政府教育網路中心
國小1年級~國中9年級
三個小女生到荒島尋寶。想要打開寶藏,必須收集島上的3顆特殊寶石才能開啟寶藏。第一顆寶石從松鼠身上騙取、第二顆寶石從一隻大鳥身上搶得、第三顆寶石利用陷阱從狐狸身上獲取。最後收齊三顆寶石並按照藏寶圖的提示排列,召喚出七彩光芒,三人進入光圈之後,就再也沒出來了。從此以後,那個島上又多出了一隻松鼠、一隻大鳥和一隻狐貍,守護著三顆美麗的寶石,等待貪婪的旅者到來。只是他們的眼神都很悲傷,就像人的眼睛一樣。
點閱數 335
下載數 55
修改日期:2026-01-02
養成良好生活習慣
饒玉梅/縣立永定國小
國小1-2年級
養成良好生活習慣
點閱數 335
下載數 15
修改日期:2026-01-02
客語分級教材詔安腔 第一級第二冊(下冊)
李思儀/教育部國民及學前教育署
國小1-2年級
一、本教材依據民國一一0年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 339
下載數 1
修改日期:2026-01-03
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