父母離異造成孩子心中抹不去的陰影，懷疑是否因為孩子的錯，但事實上這是難解的習題，愛沒有消失，是被怨恨蒙蔽了！

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認識圓周率的意義，理解圓面積、圓周長、扇形面積與弧長之計算方式。

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剛出生的小傑克，讓他的母親暗夜哭泣，他的父親嗜酒成性最後拋家棄子。小傑克，出生就少了一條腿，貧困的家境他和母親相依為命。傑克總是拄著拐杖到球場邊看別人踢球，傑克多希望能和他們一起踢球啊！ 由於傑克先天上有缺陷的緣故，無法自由地做自己想做的事。傑克看到殘障奧運傑克不想因身體上的殘缺及家境貧苦而放棄了夢想─當個足球員。 學校寫作文時，題目是：「我的夢想」傑克寫道：「我以後要當個出色的足球員!」 同學竟然嘲笑他，同學也會惡意的欺負傑克，後來傑克遇到了一位輔導老師。老師看到傑克坐在球場外用非常羨慕的眼光看著同學在踢足球不久後，這件感人的事傳開了，有人幫傑克募款，讓傑克有錢裝義肢，而老師也幫助傑克用義肢學走路、踢足球傑克的輔導老師在網路上看到了「帕運國手七人式足球選拔賽」輔導老師推薦傑克去參加終於到了選拔當天，傑克看到有好多人像他一樣有殘缺情形，但看起來都信心十足，都不是省油的燈公布入選名單的那一刻，傑克嚇到了，自己竟然入選了傑克毅然決然的起腳踢出，腦袋剎時一片空白，到了最後只聽到耳邊歡呼聲響起電視前的母親則驕傲的說：「他是我孩子。」

主題課程將透過歷史、英語文老師跨領域的教學合作，拓展課程的深度與廣度。同時歷史老師透過全英語授課，與外師協同教學，讓學生有聽說的學習經驗，迎合2030年邁向雙語國家的政策目標。本課程安排一節課，由歷史和英語文老師協同教學，講述哥倫布發現新大陸的知識奠定基礎。並且討論哥倫布發現新大陸的利弊得失。

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一、 本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、 本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、 本教材依據課綱第四學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應，並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、 本階段教材分三冊，每冊十課，每課一主題，配合時令、客家節慶、學校活動、國際節日做靈活安排。前兩冊(第七、八冊)撰寫或選輯符合學生學習歷程之生活情境對話為主，各課包含題名、導讀、課文、注釋、習作五部分。除注釋外， 均以客語文書寫；習作則包含句型應用、問題討論和其他練習三部分，提供本階段學生適度修習、應用之客語文練習。最後一冊(第九冊)定位為「複習教材」，旨在複習國小到國中的教材內容與句型。此外，我們還編輯了一冊高中補充教材，從最基本的語詞、語句開始，藉以引渡高中初學客語的學習者能進入高中的教材內容。

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