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教育電子書
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堂號與姓氏縮圖
堂號與姓氏
楊東盛/縣立飛沙國中
國中7-9年級
中華民族的堂號與姓氏
點閱數 795
下載數 99
修改日期:2026-06-04
Bear in mind縮圖
Bear in mind
葉芷妍、吳恩彤、張藍允/國立公共資訊圖書館
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
Sophia 和 Olivia 是從小一起長大的朋友,但隨著時間流逝,Sophia 越來越看不慣別人比自己好。一切都從生日那天開始……
點閱數 795
下載數 13
修改日期:2026-06-04
校園反霸凌縮圖
校園反霸凌
徐義欽/臺南市財團法人慈濟高中
國小1年級~國中9年級
校園反霸凌
點閱數 793
下載數 39
修改日期:2026-06-04
自動整理照片並按日期分類縮圖
自動整理照片並按日期分類
吳弘凱/臺南市市立龍崎國小
全齡適用
自動整理照片並按日期分類
點閱數 792
下載數 15
修改日期:2026-06-04
跑步教會我的事-聰明享瘦縮圖
跑步教會我的事-聰明享瘦
郭人豪/市立大勇國小
國小6年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
透過正確的運動方式,破解運動迷思,用正確的方式促進健康的體魄.
點閱數 791
下載數 6
修改日期:2026-06-04
音樂剪輯縮圖
音樂剪輯
黃俊捷/市立北園國中
國中7-9年級
extraplayer,CDEX
點閱數 790
下載數 0
修改日期:2026-06-04
客語分級教材詔安腔 第五級專題研究縮圖
客語分級教材詔安腔 第五級專題研究
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
高中10-12年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文(客語文)」,並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯,務求學習重點與核心素養能夠相互呼應, 並適時融入各項相關議題,以豐富客語文的學習,促進核心素養的涵育,使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊,第十冊有十課,每課一主題,配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程,定位為「加深加廣教材」。
點閱數 789
下載數 0
修改日期:2026-06-04
國立海洋生物博物館 館訊 41縮圖
國立海洋生物博物館 館訊 41
國立海洋生物博物館/國立海洋生物博物館
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
摭鱗集 依依不捨~歡送林副館長忠孝高昇榮調屏東教育大學 推動兩岸南極科研之合作-雪龍號訪檯 院士造訪 蓬蓽生輝——楊振寧夫婦悠遊海洋世界 祥和的海洋樂園-埃迪卡拉海 鯨魚廣場 話說蟲頭 小姐可不可以摸!? 彷彿小丑般的鱗魨?毒吻棘魨 藏身「方寸」的抹香鯨 日本東京的企鵝飼育園經驗參訪心得 手繪台灣魚圖欣賞 我在海生館實習的日子
點閱數 787
下載數 1
修改日期:2026-06-04
客語分級教材四縣腔 第四級第八冊縮圖
客語分級教材四縣腔 第四級第八冊
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
一、 本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域本土語文(客語文)」,並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、 本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 787
下載數 8
修改日期:2026-06-04
鳳梨酥作法縮圖
鳳梨酥作法
北源DOC/臺東數位機會中心
全齡適用
鳳梨俗稱菠蘿、露兜 子、番梨、或王梨; 在台灣通稱黃梨、王 萊及~~~~~旺萊
點閱數 784
下載數 15
修改日期:2026-06-04
標本製作與典藏研習講義縮圖
標本製作與典藏研習講義
國立海洋生物博物館/國立海洋生物博物館
高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
博物館標本在生物學上的重要性 魚類標本製作 軟體動物的標本製作 頭足類標本製作 標本照拍攝課程
點閱數 783
下載數 8
修改日期:2026-06-04
黑狼,謝謝你!(英文版)縮圖
黑狼,謝謝你!(英文版)
衛生福利部疾病管制署/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
看完一場精彩的棒球賽後的小喜及小立,想要苦練來精進他們的棒球技巧,他們決定在公園練習接球及丟球。有什麼隱藏的危險在等著他們呢?黑狼有看到並且先警告他們嗎?
點閱數 782
下載數 1
修改日期:2026-06-04
勇於改變,再創地方生機-有機茶農王有里先生與坪林DOC的故事縮圖
全齡適用
政府多年來致力於縮短城鄉數位落差,成效也非常卓著。然而在不同的時代,民眾所需的數位機會也有所不同,改變了載具,也改變了資訊的處理及使用模式。目前,SoLoMo </i>(Social-Local-Mobile)是重要的數位行銷模式,所謂的SoLoMo,也就是以行動載具,結合網路社群或介紹地方的電子書、透過即時定位,找到Local的人事時地物。在這樣的趨勢驅動下,感謝教育部的支持,我們開始做了一點的嘗試,編輯了二套共九本電子書,分別為: 〈教育部數位機會中心人文風情系列〉五本電子書介紹了五個教育部數位機會中心所在的鄉鎮,每一本書都從外地者的角度看該鄉鎮、從當地人的角度看該鄉鎮、也從該鄉鎮的角度看數位機會中心,我們用觀察、用訪談,用在地的情感,詮釋數位機會中心的角色,也以生根與發展的角度,來看地方所需要的數位機會。這五個地方包括新北市坪林區、南投縣水里鄉、南投縣竹山鎮、雲林縣元長鄉、花蓮縣光復鄉。
點閱數 781
下載數 22
修改日期:2026-06-04
雅美族語有聲書縮圖
雅美族語有聲書
蘭嶼DOC/臺東數位機會中心
全齡適用
嘎啦 泥 古浪</i>(kana ni koman)→吃飯了嗎 來個Lunch Learn ^~^ 蘭嶼DOC想要將雅美族的文化及語言保留且發揚。因而開始擴散分享數位學習至各村落,首先編輯有聲教材內容是與生活相關的族語單字,除讓居民接受數位,也使學童學族語不分時地,還能讓深度觀光旅遊的遊客來到蘭嶼能用基本單字與民眾溝通。爾後也可透過數位族語繪本來認識雅美族傳說故事。
點閱數 781
下載數 35
修改日期:2026-06-04
教育雲基本認識與Ds Cloud同步工具縮圖
教育雲基本認識與Ds Cloud同步工具
張裕助/臺南市市立崇學國小
國小3年級~國中9年級
教育雲基本認識與Ds Cloud同步工具
點閱數 781
下載數 1
修改日期:2026-06-04
國立海洋生物博物館 館訊 73縮圖
國立海洋生物博物館 館訊 73
國立海洋生物博物館/國立海洋生物博物館
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
摭鱗集 海生館推出安全、無添加的海葡萄產品 海生館王館長卸任歡送會 39國專家共襄盛舉-海生館接辦國際大型「第3屆亞太珊瑚礁研討會」 「零下任務」探索冰封世界 全球分類學家同聲倡導保存生物樣本之重要性 貝殼實物信 類別之義-分門別類用以辨識種類 海生館提供高等教育學子多元發展平台 海生館“鸚鵡螺基地”通過世界童軍總部認證
點閱數 781
下載數 5
修改日期:2026-06-04