在《我是個怪咖》中，一位缺乏自信的女孩決心追尋夢想。在一場演唱會，遇見了啟發她的人。透過她的故事，我們看見了她努力面對挑戰、堅持追求夢想的過程。一同與之後的夥伴，實現了夢想，最後那位貴人也見證了成功的她。

天擇拉霸機

臺南市學生的最愛Open ID

這是關於宇宙存活與否的冒險故事。

尼尼的奇幻冒險

在成長過程中學習如何與父母溝通，跟故事中的小女孩一樣，學習勇敢地把自己內心的想法好好傳達給父母。

愛做料理的小豬，某天自己做出了咖哩塊，但是手邊並沒有其他製作咖哩的食材，於是出門尋找擁有各樣食材的他的動物朋友們，最後在大家的互相分享下做出了一鍋美味的咖哩一起享用。

以桃園龍潭在地的茶樹、魯冰花及桃樹等元素化身為小精靈的角色，來淺談戶政服務與檔案保存，並形塑其對政府機關友善為民服務的概念。

「家人」議題作為媒介，規劃以東南亞新住民在臺灣生活的觀點為主，思考成就家人的條件，是生活空間、慣習、長相、種類或是更有不可思議的可能。藉由故事的理解與發現，希望讀者不僅能在繪本裡，也能在現實生活中找到令人滿意的答案。

海洋深處有個可以實現任何願望的神祕寶物，於是星星帶上母親踏上旅途，一路上遇到的各種抉擇，讓母親與他不停爭吵，直到最後，只剩一人的小男孩大聲說出了埋藏在最深層的心事。

這篇故事是在表達兩位小女孩成為朋友的故事，內容表述著在友情中必定會有意見不合的時候，因此需要彼此互相尊重及體諒，才能使得兩人的友情更加緊密，希望讀者們看完這篇故事後，在現實世界中也能和朋友相互體諒。

透過暖暖與阿公的日常生活描繪，嘗試將惜食與惜物的議題做一個比較輕鬆的呈現，故事與畫面裡也放進了一些兒時回憶與家鄉的美食特產，呈現新竹縣的美食與落實環境教育生活化的概念。

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彌陀數位機會中心延續繪本創作計畫【皮猴ㄅㄆㄇ】，將傳統皮影戲與在地文化結合，透過數位轉型與設計，發展成一本充滿地方特色的繪本。最初以單字注音為主的內容，今年進一步豐富成具有故事性的繪本，並運用逐格動畫技術，將文字內容動態呈現，逐步顯示故事情節。此外，還加入了聲音口白，增強繪本的視覺與聽覺效果，使閱讀過程更加生動有趣。 在課程中，學員們不僅學習如何創作逐格動畫，還參與了動畫製作過程。繪本主題圍繞彌陀當地的文化意象，特別是皮影戲。同時，學員們也被鼓勵將自己的故事帶入創作，運用逐格動畫技術，將他們的想像力變為現實。這項活動不僅讓學員們更深入了解在地文化，也讓他們透過數位工具發揮創造力，為傳統文化注入新的生命力。

本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用，教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計，研編生活化且常使用的對話內容，由淺入深，讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲，培養聽與說母語的日常生活對話能力。

1. 了解自身面臨災害時該如何應對 2. 理解政府或媒體發布之災害即時訊息 3. 了解淹水前後可採取應變