島上有花，島上有鳥，島上有魚。 島上還有小島， 石頭圍起來的小島， 裡面種著各種青菜。 綠綠的蔬菜， 安心的在土地上生長，四周有硓石古石 為它們擋風砂、擋鹽霧。 蔬菜的島，指的是澎湖菜宅，就是蔬菜的房子。 澎湖在十月到三月期間，東北季風強勁，且因地形無屏障的高山，農作物難以種植，需阻檔東北季風以及海面挾帶的鹹水湮。為了培育蕃薯的種苗，以供未來移植到旱田之用，「菜宅」因應而生。

110年人們目睹了水庫的乾涸，透過主角找水之旅以及找到水後水滴的對話，啟發孩子愛水並珍惜水資源的意識。 「今日社區又限水了怎麼辦？」 「已經好一陣子沒下雨了，花圃的植物都快枯光了」 缺水怎麼辦？那就靠我們日常生活中的省水小方法來珍惜水資源吧！ 大家一起付出愛惜水資源行動把水找回來。

從孩子的好奇心出發，作品描繪遠從法國來臺，意外遇見擁有美麗又不一樣眼睛的人生伴侶，從此扎根異鄉為心之故鄉。希望傳遞理解多元文化及自我認同的力量給孩子，以及更多的人。

夕遊出張所

繪本內容藉由一隻小小黑面琵鷺來臺度冬的旅程，帶領我們了解台江濕地的特色及其重要性，希望可以藉此建立正確的環境保育觀念，同時也致力於為當地漁民的產業提升經濟價值。期望可以在環境保護和經濟利益間取得良好的平衡，進而實踐友善環境、永續經營的長期目標。

以老屋修復為主題，希望讓孩子可以欣賞老屋之美，也了解老屋保存的價值與困難。斗六老街屋的介紹透過一隻貓在山牆上逗留的時光，讀者可以聚焦到建築藝術風格的細節，而更能了解山牆的美。主角因為注意到這隻街貓，跟著街貓的移動，也注意到了這些細節，主角與街貓的互動代表主角與老家的距離，從陌生，互相觀望到彼此接近，街貓與主角的距離逐漸縮短，正如主角與老屋的距離越來越近。

當年義民在手臂綁上黑布圈，以識別身分，後來「黑色」就成了義民信仰的象徵顏色。鄉親在家中供奉黑色旗幟「義民旗」，信徒們每年都會帶著「褒忠義民香旗」（黑令旗）回到義民廟過火，迎請義民爺回到家中供奉，是相當特殊的祭祀儀式。義民祭是一項規模非常盛大的民俗活動，若從迎請義民爺開始算起，持續時間長達1個月以上，因此事前需要縝密的規劃。完整的義民祭包括六個階段：一、「召調、領調」，主要工作是經費籌措與籌劃相關事務；二、「迎請義民爺」，輪值祭典區迎請義民爺前往祭典區奉祀；三、「奉飯」，輪值祭典區進行一個月（以上）的奉飯；四、「公量」，神豬神羊的度量評比；五、「祭典」，為期三天的中元祭典；六、「恭送義民爺」，祭典後恭送義民爺返回褒忠亭。

僑真國小2-6年級佳文欣賞

《鳳梨的滋味》是一篇以第一人稱書寫的眷村故事，透過生動溫暖的語言文字，融入了許多重要的時空場景和歷史背景，許多重要的眷村元素也一一呈現出來，讓我們重溫那個戰亂時代的人物與故事，讀起來真切感人，相信是一本可以引發青少年讀者共鳴的眷村故事繪本。 「眷村」是我成長的地方，有我一生最溫暖的時光。 我們的眷村和美麗的農村，沒有界線緊緊相連。 清晨，農婦扁擔裡挑來村口的青菜，還帶著晶瑩的露珠；黃昏，農夫趕著的牛車，載滿了像山一樣高的甘蔗，緩步經過我家門前走出村口……往日的情景歷歷在目！ 嚴厲的家教、情深的手足、紛飛的故人……雖然已過了半個世紀，他們仍在我記憶的匣子裡，未曾遠離。

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元素猜一猜

你知道....... 百年老醬油廠裡最老的員工是誰嗎? 面臨機器的威脅，地震的打擊，他還能一直站在老醬油廠裡嗎? 百年老店的故事，有著最單純的堅持。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

屏東可可聞名世界，透過這次的繪本主人翁寶弟和爺爺的互動，進入產地體驗在地的風土與產業文化，讓民眾透過繪本了解屏東可可萌發的起因，探尋最短製程最少碳足跡的可可產品，也能夠知道屏東可可在國際上嶄露頭角的成功原因。

地球的水

第 14 章 實戰！發布功能與資料庫