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客語分級教材饒平腔 第三級第五冊(上冊)縮圖
客語分級教材饒平腔 第三級第五冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 213
下載數 0
修改日期:2026-03-04
臺北.不流浪縮圖
臺北.不流浪
臺北市政府原住民族事務委員會授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
包含16族族語翻譯及學習單內容之族語數位繪本。
點閱數 212
下載數 1
修改日期:2026-03-04
板塊構造學說縮圖
板塊構造學說
林宗祺/台南市佳里區佳里國中
國中9年級
板塊構造學說
點閱數 212
下載數 1
修改日期:2026-03-04
元素猜一猜縮圖
元素猜一猜
王棋俊/台南市新營區南新國中
國中8年級
元素猜一猜
點閱數 217
下載數 4
修改日期:2026-03-04
土壤污染4縮圖
土壤污染4
王勁涵/臺南市市立新進國小
國中7年級,國中9年級
土壤污染4
點閱數 211
下載數 0
修改日期:2026-03-04
第 7 章  資料類型縮圖
第 7 章 資料類型
吳弘凱/臺南市市立龍崎國小
國中7-9年級
第 7 章 資料類型
點閱數 211
下載數 0
修改日期:2026-03-04
為什麼比我多?縮圖
為什麼比我多?
林郁蕙/臺南市光華高中
國中7-9年級
大家都期待薪資公平,勞資雙方如何訂出「公平」原則,協商找到「公平」共識,是一條長遠的路。
點閱數 211
下載數 1
修改日期:2026-03-04
希望拉麵店縮圖
希望拉麵店
陳子涵/明道中學
國小1年級~國中9年級,高中10-12年級
森林公園中有好多夥伴沒有工作,小精靈想幫忙他們可以自己養活自己,因此教他們如何開一間拉麵店。夥伴們很努力想要重新開始而中間也遇到不少挫折。
點閱數 211
下載數 1
修改日期:2026-03-05
跨目錄批次縮圖縮圖
跨目錄批次縮圖
吳弘凱/臺南市市立龍崎國小
全齡適用
跨目錄批次縮圖
點閱數 210
下載數 4
修改日期:2026-03-04
文明的印記(三)英文版縮圖
文明的印記(三)英文版
國家圖書館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
配合國家圖書館於愛沙尼亞國家圖書館辦理「文明的印記:國家圖書館古籍文獻展覽」,本書介紹70餘種館藏文物,呈現中國古籍及印刷術發展歷程。本書以中文、英文雙語出版,藉以提供豐富的研究素材。
點閱數 211
下載數 0
修改日期:2026-03-04
岩石縮圖
岩石
林宗祺/台南市佳里區佳里國中
國中9年級
岩石
點閱數 213
下載數 1
修改日期:2026-03-04
阿清與小蘭的海角樂園縮圖
阿清與小蘭的海角樂園
內政部營建署授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
透過小蘭與阿清2位小朋友的眼睛,飽覽澎湖南方四島獨特的海島風光,在東吉嶼生活過的阿清伴著小蘭欣賞玄武岩崩塌後形成的謎樣藍洞,隨著阿嬤的絮語,探險豐富多樣生態的潮間帶,及先民們用智慧蓋起了蔬菜的庇護所「菜宅」等,在意猶未盡的旅途體會欽佩海島先民強韌的生存智慧。
點閱數 209
下載數 0
修改日期:2026-03-04
樹上的魚:Lokot鳥巢蕨縮圖
樹上的魚:Lokot鳥巢蕨
行政院農業委員會林務局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
就在臺灣島嶼的東方,有一座狹長的海岸山脈,從花蓮溪口往南連綿至臺東卑南溪,比鄰著太平洋,蔚藍的天空,連接著大海幾乎沒了界線,一群古老的 Pangcah/ 邦查族群,外族人皆稱阿美族,他們在這片土地上生活,沒有文字,土地卻孕育出許多美麗的神話傳說,文化傳承皆來自口述相傳,這裡有美麗山林、大海及豐富的潮間帶,他們說樹上住著一條魚,又說海岸邊,有守護土地的魚群們,大自然的故事和人的情誼緊扣在族群的口述文化裡。   千百年來,臺灣的原住民族生活在這塊土地上,廣袤的森林與巨大的海洋孕育了無數生命,更流傳許多神話、傳說與歌謠,豐美了臺灣的文化。進一步細探這些代代相傳的神話與傳說,內容充滿對自然界的觀察、讚頌與感恩,不但是臺灣的文化瑰寶,也是最好的本土生態教材。   我第一次從米雅口中聽到「住在樹上的魚」這個故事,有說不出的震撼與感動。它不但精準點出林投在海岸的生態角色,也在三言兩語間準確描繪了山蘇、九芎、山棕、茄苳等植物的形態特徵;故事中的主配角們相互扶持、鼓勵的溫暖,更充分體現阿美族米粑流(Mipaliw,指家戶換工)的互助精神。一個簡短的神話故事,卻蘊含了如此深刻的自然觀察,與期待人們善良互助的寓意,讓人不由得讚嘆臺灣原住民族的傳統智慧。   長期以來,我們從西方世界學習環境倫理與生態哲學,卻忽略了腳下的這座島嶼,就生長著千百年來根植於土地的生態智慧。原住民各族文化,常見透過神話、祭儀與歌謠,指引人們要尊重萬物,順應環境。這份敬天愛地的智識與價值觀,在環境氣候日漸極端化的當代,更應受到重視與保存。
點閱數 210
下載數 1
修改日期:2026-03-04
臺南市教育局認證系統-教師操作說明縮圖
臺南市教育局認證系統-教師操作說明
陳志堅/臺南市市立中山國中
全齡適用
臺南市教育局認證系統-教師操作說明
點閱數 220
下載數 0
修改日期:2026-03-04
礦物縮圖
礦物
林宗祺/台南市佳里區佳里國中
國中9年級
礦物
點閱數 209
下載數 0
修改日期:2026-03-04
The Call of the Ocean縮圖
The Call of the Ocean
王勻孜/桃園市八德國民中學
國小3年級~國中9年級
海洋因為被人類長期丟垃圾導致污染的關係,而讓海洋及自己所孕育的生物長期處於一個充滿垃圾的地方,終於有天海洋忍不住了,於是找颱風幫忙做一件事……
點閱數 210
下載數 3
修改日期:2026-03-04