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換心縮圖
換心
陳若欣/臺中市立沙鹿國民中學
國小1年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
在一次運動會中意外昏倒從此改變女孩的一生，得到心臟病的女孩不被父母理解，連朋友也遠離她，幸好有老師的幫助，女孩才能和大家分享心裡話。讓我們一起學會包容他人，做一位友善的小天使。
點閱數220
下載數2
修改日期：2025-11-03
媽媽的黑布鞋縮圖
媽媽的黑布鞋
嘉義市政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
描述1948年的戰爭，主角與母親因此分離，主角與妻兒便來到台灣，且在眷村開始展開新生活，眷村的人們互相扶持並有共同的目標，但主角依舊思念著母親，相隔40年，眷村的人們將搬遷到新的公寓大樓。
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修改日期：2025-11-03
Google 協作平台縮圖
Google 協作平台
吳建毅/縣立馬光國小
國小6年級,國中8年級
利用Google 協作平台製作班級網頁
點閱數219
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修改日期：2025-11-03
蕨類縮圖
蕨類
陳俊雄/台南市鹽水區鹽水國中
國中7年級
蕨類
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修改日期：2025-11-03
客語分級教材海陸腔 第三級第六冊(上冊)縮圖
客語分級教材海陸腔 第三級第六冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2025-11-04
什麼是重複？What is a loop?縮圖
什麼是重複？What is a loop?
謝立益/臺南市市立進學國小
國小5年級~國中9年級
什麼是重複？What is a loop?
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下載數4
修改日期：2025-11-03
客語分級教材詔安腔 第三級第六冊(下冊)縮圖
客語分級教材詔安腔 第三級第六冊(下冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2025-11-04
Homeless Penguin縮圖
Homeless Penguin
謝雅婷/國立公共資訊圖書館
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
Homeless Penguin
點閱數220
下載數3
修改日期：2025-11-03
德國三B縮圖
德國三B
李函瑾/縣立溪洲國小
國小3-4年級
音樂家介紹
點閱數220
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修改日期：2025-11-03
善有善報縮圖
善有善報
謝雅婷/國立公共資訊圖書館
國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
善有善報
點閱數219
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修改日期：2025-11-03
The Tanabata縮圖
The Tanabata
謝雅婷/國立公共資訊圖書館
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
The Tanabata
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修改日期：2025-11-03
客語分級教材第四級第八冊饒平腔音檔縮圖
客語分級教材第四級第八冊饒平腔音檔
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國中7-9年級
一、 本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、 本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2025-11-03
客語分級教材饒平腔 第一級第二冊（下冊）縮圖
客語分級教材饒平腔 第一級第二冊（下冊）
李思儀/教育部國民及學前教育署
國小1-2年級
一、本教材依據民國一一0年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
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修改日期：2025-11-03
我的媽媽種野蓮縮圖
我的媽媽種野蓮
行政院農業委員會授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
《我的媽媽種野蓮》是以高雄市美濃區特色作物—野蓮-為背景，結合新住民文化、野蓮栽植過程與其經濟價值，及消除性別刻板印象等文化議題為內容的繪本，並以水彩畫的方式呈現豐富色彩，內容活潑並兼具教育意義。
點閱數219
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修改日期：2025-11-03
認識實驗器材2縮圖
認識實驗器材2
廖淑苹/台南市麻豆區麻豆國中
國中8年級
認識實驗器材2
點閱數218
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修改日期：2025-11-03
o_widang_no_mako我的朋友(阿美語版)縮圖
o_widang_no_mako我的朋友(阿美語版)
宜蘭縣政府授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
表現所有動物都是一家人的精神概念，作者希望透過故事鼓勵孩子要有勇氣探索森林，故事訴說如何與動物(意即朋友)互動結交認識帶入社群關係的重要性，阿美族是口述傳說的族群，除藉此讓孩子知道群體生活的必要性，更重要就是依據孩子的個性因材施教，告訴孩子要有勇氣去面對事情，引導孩子走出自己的人生。
點閱數218
下載數2
修改日期：2025-11-03