以客家油紙傘為主軸的繪本故事。

莫拉克風災回顧

二氧化碳的製造與檢驗

收錄十二生肖相關諺語，傳達「十二生肖」深入臺灣社會與生活的文化藝術。

霧台DOC - 小米的故事

一個名叫奧汀的少年，成天沉迷於電腦世界。一天他夢見被趕出家門，心愛的電腦也被父親丟進水塘，蹲在水塘邊傷心的奧汀遇見池塘的水神詢問他是否掉了電腦，雖然奧汀很誠實，但是還是沒拿回電腦。沮喪的奧汀走在天冷的街道上，撿起路邊的火材開始點燃，在柴火的餘暉中奧汀看到他心愛的電腦。這時天神出現給了奧汀一台看不見的神奇電腦，只有聰明且有智慧後才看的到，這樣奧汀燒完火柴後凍死了。鬧鐘響起，奧汀夢醒，但手中的電腦標籤，卻使他深信夢境為真，從此發憤向上，後來他終於明白神奇的電腦就是他聰明的腦袋。

腳踏車動力傳送裝置

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」。

One day, while taking a stroll by the seaside, Angela notices people littering and causing environmental pollution. This prompts her to start thinking about how she can protect the oceans. 有一天Angela在海邊散步，發現路人亂丟垃圾，造成環境汙染，於是她開始想要如何能夠提倡人們保護海洋。

客語分級教材第三級第六冊教學指引

以前我都不知道，原來柚子除了可食用之外，還有這麼多功用！ 上完「柚寶平安」這個課程，真的讓我大開眼界，親自動手DIY十分有趣， 是個很棒的體驗，如果辛苦種柚子的農人知道我們這麼有效的利用柚子，他們一定會很高興！

一、本教材依據民國一一0年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

這是一本討論人生志向與自我認同的繪本。故事講述了初探索人世的AI狐狸與旅途中的少年，他們踏上旅途為尋找「想要的東西」。

西元一八00年左右，台灣正值清朝治理，由於交通不便，鄉村和城市來往的距離很遠很遠；營生條件上，城鄉也大有不同，城裡的人營商，經營手工、零售業等，城外的草地人則從事農業耕種，且田地多半租自城裡富裕人家手中。「進城」在當時是件大事，對九歲的阿平，這個從小生長在城外草地的孩子來說，更是充滿嚮往和期待。這天，聽說是媽祖生日，城裡很熱鬧，一向擺攤賣菜的阿爸不能錯過機會，一大清早就整裝待發。阿爸答應阿平隨行，他要陪阿爸賣菜，還要去交田租，順便探望在城裡幫傭、好久不見的姐姐。一路的新奇，讓阿平興奮不已，但途中的種種遭遇，也讓阿平迷惑不解。守城士兵的刁難、勒索、姐姐被逼做小妾、有錢老爺脅迫收回租地……。阿平原本輕快的進城步伐，突然沉重了起來，但是他相信所有的阻礙一定有出口，白日裡他就目睹一位當官的幫忙小老百姓解決了困難。阿平要拉著阿爸、姐姐去見他，他或許也會替大家做主才是……。

The Golden Egg

花生變成花生醬的過程