摭鱗集 藻林中的雪茄－加州尖隆頭魚 重返海洋的哺乳類 海生館再次完成藍帶荷包魚的自然產卵及仔魚培育 淺談極地展示區企鵝體檢 古代歐洲服飾的染料來源－染料骨螺 無毒水母湖 Jellyfish Lake 從一首詩談起 海生館教育資源 河口生態記事簿 知識加油站

地瓜去哪了！

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

認識行星探索新任務

你看過燈塔嗎？知道燈塔的作用嗎？為什麼有燈塔的存在呢？只是讓遊客拍照嗎？你知道那些和你一起拍過照的燈塔，有著什麼樣的歷史和故事嗎？ 坐落於墾丁國家公園的鵝鑾鼻燈塔，是為什麼而建造的？什麼時候建造的？這座燈塔裡面，究竟藏了多少秘密？鵝鑾鼻燈塔又為什麼被稱為「東亞之光」呢？ 在這本書裡面，我們希望除了傳達一些知識，更期待能夠一起來皆勘鵝鑾鼻燈塔的神秘面紗喔！

藍莓汁、紅莓汁變變變

這是一本探討AI對人的影響，當過度依賴AI時可能會發生的事情。

台灣的棲息環境</i>(河口生態--招潮蟹)

土地公、四面佛、劉海蟾祖師，以及虎爺、三腳蟾蜍……他們是財神嗎?那文昌帝君、觀音菩薩、玄壇元帥趙公明與關公</i>(關聖帝君)、范蠡</i>(陶朱公)、比干、韓信、濟公……也是財神嗎?「五路財神」又分別是誰呢? 宜倫眼睛轉啊轉的，問著：「到底誰是財神爺呀？」

國際癌症研究署</i>(International Agency for Research on Cancer, IARC)指出，檳榔為一級致癌物，嚼檳榔更是造成國人罹患口腔癌的主因；兒童及青少年階段是建立健康行為模式的關鍵時期，當青少年因好奇第一次接受家人或朋友影響嘗試嚼檳榔時，便已埋下健康危害的種子。 為擺脫以往單向教條式的宣導，透過生命教育的方式將檳榔健康危害的認知向下紮根，繪本中以可愛的小河馬為主人翁，藉由觀察父母和身旁動物</i>(同儕)的行為，使小河馬了解到檳榔對於健康及環境的影響；故事最後更藉由小河馬溫馨感人的親情呼喚，陪伴爸爸接受口腔黏膜檢查，希望爸爸為了自己的健康及家人的幸福，勇於戒除檳榔。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」。

氧氣的製造與檢驗

由故事主人翁小孩引導大海，將沉在海底的水下文化資產之心事述說出來，使讀者從中認識水下文化資產。 四面環海的臺灣，面對無垠的大海，蕞爾小島陸地相形顯得侷促，或也因此侷限了想 像。我們輕易可以接觸海，也輕易因未知而恐懼卻步，但似乎每個人都會對大海傾吐 心事，需要大海的啟發、療癒…，如果大海也有心事，藏得很深、很久…，我們不禁 好奇起來。 2001 年聯合國教科文組織通過了「水下文化遺產保護公約」並在 2009 年正式生效， 文化資產的眼光也從陸地而擴及水下，趨勢所及我國的水下文化資產保存法也在 104 年頒行，迄今水下文化資產、水下考古已有番成果，也逐漸打開了國人對水下文資的 想像與認知。 世界各地有許多不同的水下文化資產案例，如像瑞典的瓦薩沈船博物館、挪威維京海 盗船博物館…，水下被考古發現的不只是沉船，還有建築群的沉城…；而臺灣的水下 考古也發掘將軍一號、蘇布倫號、廣丙艦…，出水部分文物保存研究或展覽，更多則 採現地保存，讓大海繼續保存保管著，這些文化資產都屬全民的公共財，而不是任何 人的寶藏。不同於陸地上的想像，水下的考古與文資的保護工作更是一門大學問，但是沒關係 ! 艱難的技術、艱深的學問留給了專家、學者去克服解決，我們只要感謝比陸地面積更 大的海洋湖泊水域，用低溫、無氧、高壓、遮光…，為人們封存了許多歷史遺蹟，就 當作是它的心事，我們只消細心傾聽，就像我們對大海說心事那般。未來的水下活 動，潛水者不只是為了海底生態美景，更可能是水下文資的發現者、保護者、導覽宣 導者…。 世界最大的博物館在海洋，海有多大心事就有多多，《大海的心事》用淺淺的語彙、 輕經的筆觸線條，說深深水底時間膠囊凍住的歷史，不論你從未下過水，或是海上活 動熱愛者、水下世界的潛水人…，水下文化資產又開啟了人與海對話的另一個界面。

光學儀器及色光與顏色

你想過嗎？ 田裡生產過剩的作物，和長得很醜沒人要買的食物，最後都去了哪裡？ 想要擺脫餵豬的命運，他們可以成功改變自己的命運嗎？ 快跟著異想天開的天米和傻裡傻氣的憨吉展開一場大冒險！ 我們生長的台灣特別是雲林縣，總能在鄉間看到大片的稻田，但因國人飲食習慣改變，國產稻米開始出現過剩現象。 而繪本是孩子認識這個世界最直接快速的方式，透過圖像與文字的搭配，告訴孩子我們的生活環境裡發生的各種大小事。 希望能藉由繪本，以深入淺出的方式，告訴這些孩子們，關於台灣產業的故事與精神。

蚵灰產業