一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」。

兩齒的媽媽出門後，有壞人想進門，還好兩齒有記得媽媽教過的：不要亂開門。

藉由長輩對後代子孫的諄諄教誨，讓他們從成長的過程中，學習到泰雅傳統的生活知識與技能，也就是泰雅族人觀念裡最重要的兩個價值觀─男子必須學會狩獵技能、女子必須精於織布，藉以達成泰雅族Gaga的傳承。而長輩透過傳統文化及知識能力的檢視，承認孩子們不論是在文化規範的恪守，或生活知識以及技能的養成皆達到理想的境界之後，長輩就會給予他們獎勵，孩子們也因此領受「成年禮」的祝福，這時，孩子們從此就可以踏上Tayal Balay (真正的泰雅人)的路途，走過Hongu utux (彩虹橋)到達’tuxan (靈界)和祖靈相聚。

天后宮前欄杆設計成蛙形，特殊的景象是青蛙守護著芹壁村，凝視前方風水的案山─烏龜島，如詩人羅葉筆下的詩「彷彿是神許下靈咒，那龜蛻化成島，衛戌在這山腳漁村前」。午後漫步芹壁石板路，穿梭於閩東聚落石屋間，感受到一種怡然自得的幸福！正如作家孫梓評筆下詩句「被潮聲釋放的島，仍等待著，一隻迷路或者路過的魚」。溫華的石牆刻印戰地符號，銳利如詩文羅葉下筆，『這麼穿過村落溢口，竟向誤闖反共抗俄，迎向§消滅共匪』。 小小村落，我們發現蛙神信仰的遷移歷史、閩東建築特色與戰地文化的三種交疊風貌

一、 本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、 本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

認識桶裝瓦斯與火災逃生

第二個聲音

摭鱗集 保育也能是種產業－從蒙大拿州釣場管理與日本之差異，看台灣未來方向（下） 海洋生物博物館創新育成中心 成長最快的鮑魚－耳鮑 綠蠵龜野放記 顯微鏡下看共生

數位攝影入門

貓咪是很可愛的動物，但是黑貓卻被許多人認為會帶來厄運，只因為牠是黑色的。事實真的是這樣嗎？觀察黑貓和不同人的生活連結或許會有不同的發現呢！ Some say cats are cute animals, while others believe that black cats bring about bad luck due to their color. Is it true? If we see black cats by heart and find the connections between black cats and human beings, we definitely will see black cats in a new way.

簡便的螢幕剪取與繪圖工具

故事主角P寶，是一位調皮的小學生，凡他走過的地方，都會變成災難現場... 來自沃爾(Wall)星球的外星人--哩茶波克.B唬，看不慣P寶的行徑，本想給他一點教訓，但卻陰錯陽差，與P寶開始冒險之旅。

蔬菜是一種低脂、低熱量食物，主要的營養成分包括各種維生素、礦物質和纖維素，若你多吃蔬菜，不僅能夠增強兔疫力、促進腸胃健康，還可以避免肥胖與便秘，可說是每一個人不可缺少的營養物質。

閩東語分級教材第五級專題研究教學指引

打磚塊—1手動收集資料

喜愛蝙蝠的小凱，在夜晚乘坐神奇的蝙蝠車，行駛於高速公路上尋找工作中的爸爸，沿途也幫助了迷路的小蝙蝠們陸續返家。透過這段旅程，可以呈現出國道沿線風光美景及發現居住在國道結構物中的各種蝙蝠，也經由與蝙蝠的對話與奇遇，能淺顯易懂得瞭解到高速公路局於國道中對蝙蝠生態友善作為。