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教育電子書數位資源交換規格著錄規範

教育大市集數位資源交換規格著錄選項-教育電子書 v2.3

教育大市集數位資源交換規格著錄選項-教育電子書 113.03.14
  • 以下提供教育大市集教育電子書資源交換規格著錄選項與說明(表1),及參考文字範例(表2)。
  • 本數位資源交換規格係依據臺灣學習物件後設資料標準應用規範(TW LOM),故保留TW LOM所有之元素,但針對必、選填項目做彈性化調整,以便於各加盟單位或教師進行資源交換、上傳或管理。
  • 各加盟單位進行資源後設資料著錄時,請務必參考著錄選項、Excel著錄範例檔及TW LOM欄位對照表,以確保著錄對應值、內容與格式正確。所有著錄選項之字型皆為半形字,且字元間應避免空白值。
  • 各加盟單位將欲上傳分享的資源後設資料或與資源附件準備妥當,藉由「加盟單位資源上傳」功能頁將檔案上傳後,請依照Excel著錄檔內記載的「電子書檔案」、「電子書縮圖/代表圖」逐一上傳對應的附件檔案或資源代表圖檔。所有檔案上傳完成後,「加盟單位資源上傳」開始匯入此次上傳的教學資源。
  • 「加盟單位資源上傳」上傳的教學資源後,必經處理流程有:上傳完成>待檢查>檢查中>待匯入>匯入中>匯入完成。當檔案上傳完成後,會先經由系統檢測內容是否正確,若內容有錯誤時,狀態將會呈現〝資料錯誤〞,請點擊查看錯誤訊息,並於修改完畢後重新上傳乙次Excel著錄檔、「電子書檔案」、「電子書縮圖/代表圖」;經檢測內容皆正確時,即會排入匯入流程,並於匯入完成後依序呈現在前臺供使用者瀏覽。

表1 教育電子書著錄選項與說明
欄位名稱 提供選項 說明
必填項目 1.1 識別碼-編目 請填寫來源網站的名稱或資源的識別符名稱。
  • 各加盟單位可自訂該單位之識別符名稱。
  • 例如:教學資源網識別符
1.2 識別碼-款目 此筆資源的特定編碼,用來識別不同的資源。
  • 各加盟單位可自訂該單位之識別編碼,字型須為半形。
  • 例如:NCL_A000001
2.1 貢獻者資訊-角色
  • 作者
  • 提供者
  • 教育部委辦計畫/單位
  • 教育確認者
貢獻此筆資源者的身分別。
  • 作者:貢獻者即創作此筆教學資源的人。
  • 提供者:貢獻者雖非作者本人,但經作者同意授權,或經作者讓與「著作財產權」,請選擇「提供者」。
  • 教育部委辦計畫/單位:若貢獻之資源為教育部委辦計畫執行單位為執行委辦計畫之產出,請選擇「教育部委辦計畫/單位」。
  • 教育確認者:代表負責確認教學資源在教育上的完整性的人或單位組織。如:國民教育輔導團。
2.2 貢獻者資訊-姓名 資源貢獻者的真實姓名。若為單位組織,請提供單位組織名稱。
2.3 貢獻者資訊-服務單位/計畫 資源貢獻者的所屬學校/單位。若資源貢獻單位為委辦計畫,請填寫計畫名稱。
2.4 貢獻者資訊-電子郵件信箱 資源貢獻者經常使用的電子郵件信箱。若資源貢獻單位為委辦計畫,著錄時請填寫教育部計畫承辦人員的電子郵件信箱。
3.1 電子書檔案 資源貢獻者提供電子書資源並將檔案上傳,資源檔案與連結可皆填或擇一填寫。
  • 實體檔案若為單筆資源,請以識別碼當檔案名稱
  • 單筆資源可包含多筆實體檔案,檔案名稱可不限制,但須採以英文與數字命名方式,不支援中文檔名
  • 資源檔案須對應正確的資料夾名稱與資源名稱(含附檔名),請參閱XML範例。
3.2 電子書連結 資源貢獻者提供電子書資源所在之連結網址,資源檔案與連結可皆填或擇一填寫。
4 書名 電子書書名。
5 資源簡介 有關資源內容的摘要說明,請勿超過1500 byte (約500字)。
6 授權方式
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
選擇資源的授權方式。
  1. 創用CC 姓名標示 3.0 台灣
  2. 創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
  3. 創用CC 姓名標示-禁止改作 3.0 台灣
  4. 創用CC 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣
  5. 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
  6. 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
  7. 創用CC 姓名標示 2.5 台灣
  8. 創用CC 姓名標示-非商業性 2.5 台灣
  9. 創用CC 姓名標示-禁止改作 2.5 台灣
  10. 創用CC 姓名標示-相同方式分享 2.5 台灣
  11. 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 2.5 台灣
  12. 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣
  13. 創用CC 姓名標示 2.0 台灣
  14. 創用CC 姓名標示-非商業性 2.0 台灣
  15. 創用CC 姓名標示-禁止改作 2.0 台灣
  16. 創用CC 姓名標示-相同方式分享 2.0 台灣
  17. 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 2.0 台灣
  18. 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣
  19. 公共領域
  20. 著作權所有
  21. 創用CC 姓名標示 4.0 國際
  22. 創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
  23. 創用CC 姓名標示-禁止改作 4.0 國際
  24. 創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0國際
  25. 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
  26. 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
  27. CC0 1.0 公眾領域貢獻宣告
7 適用年級
  • 00A
  • 01B
  • 02B
  • 03B
  • 04B
  • 05B
  • 06B
  • 07B
  • 08B
  • 09B
  • 10C
  • 11C
  • 12C
  • 10D
  • 11D
  • 12D
  • *
資源所適用的年級範圍。
  • 各學習階段代碼說明:幼稚園(A)、國中小(B)、高中(C)、高職(D)
  • 年級標示方法為「數字+代碼」
  • 若為全齡適用,請以「*」(米字符號)表示
  • 若涵蓋多年級,應以「-」表示連續,不連續時以「,」表示間隔
  • 例如:01B-05B

學習階段 年級 代碼 學習階段 年級 代碼
幼稚園 0 00A 高中一年級 10 10C
國小一年級 1 01B 高中二年級 11 11C
國小二年級 2 02B 高中三年級 12 12C
國小三年級 3 03B 高職一年級 10 10D
國小四年級 4 04B 高職二年級 11 11D
國小五年級 5 05B 高職三年級 12 12D
國小六年級 6 06B 全齡適用 *
國中一年級 7 07B
國中二年級 8 08B
國中三年級 9 09B
8 108課綱知識架構-學習領域
  • 語文領域-國語文
  • 語文領域-本土語文(閩南語文)
  • 語文領域-本土語文(客家語文)
  • 語文領域-本土語(閩東語)
  • 語文領域-本土語(原住民族語)
  • 語文領域-英語文
  • 語文領域-臺灣手語
  • 生活課程
  • 健康與體育領域
  • 數學領域
  • 科技領域
  • 綜合活動領域
  • 藝術領域
  • 社會領域
  • 自然科學領域
  • 全民國防教育
一筆完整的課綱知識分類資料包含學習領域、學習階段、學習內容、及學習表現等項目,一筆資源可有多組的課綱知識架構資料,可重複著錄。
  • 著錄時請使用左側選項填寫以下的領域名稱:
  • 語文領域-國語文
  • 語文領域-本土語文(閩南語文)
  • 語文領域-本土語文(客家語文)
  • 語文領域-本土語(閩東語)
  • 語文領域-本土語(原住民族語)
  • 語文領域-英語文
  • 語文領域-臺灣手語
  • 生活課程-生活課程
  • 健康與體育領域-健康與體育
  • 健康與體育領域-健康教育
  • 健康與體育領域-體育
  • 健康與體育領域-健康與護理
  • 數學領域-數學
  • 科技領域-資訊科技
  • 科技領域-生活科技
  • 綜合活動領域-綜合活動
  • 綜合活動領域-家政
  • 綜合活動領域-童軍
  • 綜合活動領域-輔導
  • 綜合活動領域-生命教育
  • 綜合活動領域-生涯規劃
  • 藝術領域-藝術
  • 藝術領域-聽覺藝術
  • 藝術領域-視覺藝術
  • 藝術領域-表演藝術
  • 藝術領域-藝術生活
  • 藝術領域-表演創作
  • 藝術領域-多媒體音樂
  • 藝術領域-新媒體藝術
  • 社會領域-社會
  • 社會領域-歷史
  • 社會領域-地理
  • 社會領域-公民與社會
  • 自然科學領域-自然科學
  • 自然科學領域-理化
  • 自然科學領域-生物
  • 自然科學領域-地球科學
  • 自然科學領域-探究與實作
  • 自然科學領域-物理
  • 自然科學領域-化學
  • 全民國防教育-全民國防教育(普高)
9 108課綱知識架構-學習階段
  • 1-2年級(一)
  • 3-4年級(二)
  • 5-6年級(三)
  • 7-9年級(四)
  • 10-12年級(五)
學習階段與學習領域有從屬的關係,不同的學習領域開始的學習階段也不同。一筆資源可有多組的課綱知識架構資料,可重複著錄。
  • 著錄時請注意用以下的學習階段名稱填寫:
10 108課綱知識架構-學習內容 由學習領域及學習階段決定,選項眾多無法一一列舉,請參閱108年國教課程綱要 學習內容須依學習領域、學習階段而決定,不同的領域可能沒有或有眾多的學習內容選項。一筆資源可有多組的課綱知識架構資料,可重複著錄。
  • 著錄時請使用國家教育研究院所公佈之108年國教課程綱要所訂之學習內容編碼填寫,如國語文第二學習階段中學習內容"Ab-Ⅱ-7 國字組成詞彙的構詞規則。":Ab-Ⅱ-7
  • 如果目前的課綱知識分類資料沒有學習內容,請填"無"。
11 108課綱知識架構-學習表現 由學習領域、學習階段、學習內容,或學習領域及學習階段決定,選項眾多無法一一列舉,請參閱108年國教課程綱要 一筆資源可有多組的課綱知識架構資料,可重複著錄。
  • 著錄時請使用國家教育研究院所公佈之108年國教課程綱要所訂之學習表現編碼填寫,如國語文第二學習階段中學習表現"2-Ⅱ-3 把握說話的重點與順序,對談時能做適當的回應。":2-Ⅱ-3
  • 如果目前的課綱知識分類資料沒有學習表現,請填"無"。
12 108課綱-議題
  • 性別平等教育
  • 人權教育
  • 環境教育
  • 海洋教育
  • 科技教育
  • 能源教育
  • 家庭教育
  • 原住民族教育
  • 品德教育
  • 生命教育
  • 法治教育
  • 資訊教育
  • 安全教育
  • 防災教育
  • 生涯規劃教育
  • 多元文化教育
  • 閱讀素養教育
  • 戶外教育
  • 國際教育
一筆資源可有多筆議題資料,可重複著錄。
  • 性別平等教育
  • 人權教育
  • 環境教育
  • 海洋教育
  • 科技教育
  • 能源教育
  • 家庭教育
  • 原住民族教育
  • 品德教育
  • 生命教育
  • 法治教育
  • 資訊教育
  • 安全教育
  • 防災教育
  • 生涯規劃教育
  • 多元文化教育
  • 閱讀素養教育
  • 戶外教育
  • 國際教育
13 108課綱-核心素養
  • A1 身心素質與自我精進
  • A2 系統思考與解決問題
  • A3 規劃執行與創新應變
  • B1 符號運用與溝通表達
  • B2 科技資訊與媒體素養
  • B3 藝術涵養與美感素養
  • C1 道德實踐與公民意識
  • C2 人際關係與團隊合作
  • C3 多元文化與國際理解
一筆資源可有多筆核心素養資料,可重複著錄。
  • A1 身心素質與自我精進
  • A2 系統思考與解決問題
  • A3 規劃執行與創新應變
  • B1 符號運用與溝通表達
  • B2 科技資訊與媒體素養
  • B3 藝術涵養與美感素養
  • C1 道德實踐與公民意識
  • C2 人際關係與團隊合作
  • C3 多元文化與國際理解
14 電子書縮圖/代表圖 提供資源縮圖,以便於資源辨識。
  • 圖檔格式為BMP、JPEG、JPG、GIF或PNG
選填項目 1 關鍵字 描述資源內容的關鍵字彙或片語。
  • 各筆關鍵字須新增獨立的標籤,勿同時以逗點或空白格於單一標籤中建立多筆關鍵字。
2 出版日期 代表此筆教學資源貢獻(創作)之日期,若無填寫創作日期,系統將自動紀錄為上傳時間。
  • 著錄時以 YYYY-MM-DD 形式著錄。
  • 例如:2014-06-30
表2 教育電子書 著錄範例
欄位名稱 提供選項 範例
必填項目 1.1 識別碼-編目 ISBN
1.2 識別碼-款目 9789861780283
2.1 貢獻者資訊-角色
  • 作者
  • 提供者
  • 教育部委辦計畫/單位
  • 教育確認者
貢獻者資訊-作者
2.2 貢獻者資訊-姓名 周◯軍
2.3 貢獻者資訊-服務單位 好讀出版社
2.4 貢獻者資訊-電子郵件信箱 sample@mail.moe.gov.tw
3.1 電子書檔案
3.2 電子書連結 http://ebook.nlpi.edu.tw/bookdetail/5922
4 書名 電影名言的智慧:200句電影散場後依然回味無窮的經典名言
5 資源簡介 重溫最初的感動,醞釀全新的思考─200句電影散場後依然回味無窮的經典名言。看到好電影,連靈魂都會震動,這份震盪值得人們去深究、去探索過後,你會更了解生命、愛情與世界。收錄200部最經典的影片,精選200句最雋永的對白,搭配200篇最精緻的小品,讓你在電影的時光隧道中流連忘返、滿載而歸。
6 授權方式
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
20
7 適用年級
  • 00A
  • 01B
  • 02B
  • 03B
  • 04B
  • 05B
  • 06B
  • 07B
  • 08B
  • 09B
  • 10C
  • 11C
  • 12C
  • 10D
  • 11D
  • 12D
  • *
01B-09B
8 108課綱知識架構-學習領域
  • 語文領域-國語文
  • 語文領域-本土語文(閩南語文)
  • 語文領域-本土語文(客家語文)
  • 語文領域-本土語(閩東語)
  • 語文領域-本土語(原住民族語)
  • 語文領域-英語文
  • 語文領域-臺灣手語
  • 生活課程
  • 健康與體育領域
  • 數學領域
  • 科技領域
  • 綜合活動領域
  • 藝術領域
  • 社會領域
  • 自然科學領域
  • 全民國防教育
綜合活動領域
9 108課綱知識架類-學習階段
10 108課綱知識架類-學習內容 綜合活動領域沒有學習內容
11 108課綱知識架類-學習表現 由綜合活動領域的學習階段決定 2d-Ⅲ-2
(完整內容:2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。)
12 108課綱-議題
  • 性別平等教育
  • 人權教育
  • 環境教育
  • 海洋教育
  • 科技教育
  • 能源教育
  • 家庭教育
  • 原住民族教育
  • 品德教育
  • 生命教育
  • 法治教育
  • 資訊教育
  • 安全教育
  • 防災教育
  • 生涯規劃教育
  • 多元文化教育
  • 閱讀素養教育
  • 戶外教育
  • 國際教育
13 108課綱知識架類-核心素養
  • A1 身心素質與自我精進
  • A2 系統思考與解決問題
  • A3 規劃執行與創新應變
  • B1 符號運用與溝通表達
  • B2 科技資訊與媒體素養
  • B3 藝術涵養與美感素養
  • C1 道德實踐與公民意識
  • C2 人際關係與團隊合作
  • C3 多元文化與國際理解
B3 藝術涵養與美感素養
14 電子書縮圖/代表圖 DSC02755.JPG
選填項目 1 關鍵字
  • 電影名言
  • 電影佳句
  • 電影智慧
  • 經典電影
2 出版日期 2007-01-10