「蛙鞋」是水上活動常見的裝備，它能提供浮潛、潛水時的動力，蛙鞋的造型很特別，鴨子的腳讓科學家有了好點子，發展明了蛙鞋，鴨子的腳，對於游泳有何幫助？有何特別？為什麼，鴨子走路會搖搖擺擺呢？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著大小朋友一起認識鴨子。人類從很早以前就開始飼養鴨子，而台灣早期也有不少的養鴨人家，早年人們是如何養鴨呢？為什麼需要全台灣走透透呢？「科學思多力」分享養鴨人家的故事。

穿上泳衣在水裡遨遊，是炎炎夏日裡，許多人喜歡的活動，泳衣不只能保暖敝體，也能增加游泳的速度喔，鯊魚游泳速度很快，因此有科學家製作出了仿鯊魚皮的泳衣，為什麼鯊魚游泳的速度那麼快？鯊魚皮有什麼特色呢？電影中的鯊魚都非常兇惡，鯊魚會攻擊人嗎？「科學酷檔案」單元，邀請台北海洋教師戴佑安老師，帶著小朋友一起了解認識鯊魚。海洋環境遭到破壞，鯊魚的數量也在減少中，其實，人和鯊魚也能和平共存，「科學思多力」來聽聽小男孩和鯊魚的故事。

許多小朋友都曾經聽過「雲端資料庫」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明！問題一：什麼是雲端資料庫？和雲端有什麼不同？當我們用手機拍照時，照片會儲存在手機裡，但是當手機容量滿了之後，該怎麼辦？我們可以將這些資料上傳至網路的數據機，就可以有更大的儲存空間。而這個網路數據機就是「雲端資料庫」，你可以在網路上管理及提取你所上傳的數據與資料。而「雲端」則是比較廣泛的概念，是讓各個數據資料透過儀器連接在一起的系統。問題二：雲端資料庫會不會資料爆滿？雲端資料庫有可能會爆滿！所以在使用雲端資料庫時，仍然要定期檢視與刪除資料。如果真的雲端資料庫不夠使用，也可以多申請一個帳號，擴充雲端資料庫的容量喔！問題三：任何資料可以上傳雲端資料庫嗎？並不是所有資料都可以上傳雲端資料庫，例如：色情暴力、宗教、政治、個人隱私資訊等，都不適合上傳。而在同一個網域空間時，網路上的資料也有被竊取的風險，切記不能上傳個人隱私資料，也要做好加密，減少隱私外洩的風險喔！哇！原來「雲端資料庫」的運用層面如此廣泛！小朋友，希望你們都更認識「雲端資料庫」的使用方法囉！

｢大型地震過後，許多地震儀可能會失真，如此一來測得的數據就不太準確了，需要把儀器送回去修正。在這段時間，科學家們就得架設臨時測量儀器。但是現在市面上的儀器通常又大又重…｣聽著這些想法，同學有了科學研究的靈感！來自內湖高工由葛士瑋老師所指導的同學陳品叡，自高三以後選擇實踐教育計畫，開始在家自學。而更早的高一時期，他便深深迷上程式設計，自學各種程式語言。本集跟著葛老師與品叡同學的研究－《光學式震動裝置》，究竟是如何以低成本方式成功建構光學振動測量儀器?! 加上小幫手同來參與，還可學上很酷的專有名詞！

「飛機」的發明，讓人得以遨翔天際，也讓交通縮短了時間，拉近了距離，萊特兄弟看到鴿子、鳥兒在空中飛翔時，有了發明飛機的點子，到底鳥兒的翅膀有什麼特別，為什麼可以在空中飛？為什麼鴿子能飛回家，卻不會迷路？「科學酷檔案」單元，邀請中華民國野鳥學會張瑞麟理事長，帶著大小朋友一起了解認識鴿子。通訊不發達的年代，鴿子能派上不少的用途，例如傳信、訊息，甚至還成為軍隊對戰時的致勝關鍵，「科學思多力」分享李元昊帶兵打仗的故事。

害怕打針的疼痛感，有不少人聞「打針」色變，正因為如此，科學家努力研發幾近無痛的創新注射方式，而這種靈感來自於蚊子，為什麼蚊子咬人不會痛？為什麼母蚊子要叮人吸血？公蚊子吃什麼？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著大小朋友一起認識蚊子。蚊子不只會擾人清夢，更會傳染許多疾病，像是登革熱、日本腦炎、 瘧疾⋯⋯等，雖然大家都不喜歡蚊子，但有人卻以蚊子為研究對象，「科學思多力」分享連日清的故事。

戴上「安全帽」，無論是路上馳騁的騎士，還是工作的人們，都能好好保護他們的頭部，專吃樹木裡小蟲的啄木鳥，天生自戴安全帽，為什麼啄木鳥一直叩叩叩，腦袋卻不會頭暈或受傷呢？啄木鳥有那些生活習慣？人們大量砍伐樹木，會不會對啄木鳥造成影響？「科學酷檔案」單元，邀請中華民國野鳥學會張瑞麟理事長，帶著大小朋友一起認識啄木鳥。有隻小啄木鳥，老覺得自己什麼做不了，他一直思考有什麼方法，可以讓自己變得不一樣，更厲害，有天他決定到世界各地去闖闖，找厲害的師傅學習，「科學思多力」來聽聽啄木鳥尋找自我的故事。

根據統計，全世界近40%的碳排放是由建築物產生，愛地球的永續風潮下，擁有綠建築標章的建築物愈來愈多，建築師從白蟻丘獲得靈感，開發節能永續建築，白蟻窩有什麼特性？白蟻會造成那些危害呢？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著大小朋友一起認識白蟻。中國古代臨近黃河邊有一個村莊，一旦下起雨時，河水會暴漲，沖毀他們的家園，村民們決定要搭建堤防，但有天老農夫發現堤防出現了螞蟻窩，「科學思多力」分享「千里之堤，潰於蟻穴」的故事。

2023 世界青少年創客發明展~臺灣金牌獎作研究分享來自新北市南山高中,充滿想像力的王禾亘, 喜歡拆解機械的王淳驊, 喜歡玩創意的李政諺,三位同學組成團隊 ,參加2023 IEYI 世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽, 獲得高中職組便利生活類金牌!本集由老師帶隊 ，獲獎同學親自分享 作品《美食好位子》的研究靈光動機與基本能力技術.日常生活中有許多常見的問題 , 聽聽這群同學如何發揮各自專長 , 展開生活科技實作任務的旅程!

許多小朋友都曾經聽過「AR擴增實境」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明！問題一：什麼是AR擴增實境？如何使用？小朋友，你還記得在公園找寶時，怎麼會突然在草地上出現寶物怪獸嗎？那就是AR擴增實境的魔法！AR，就像是魔法眼鏡，讓真實世界中多出一些虛擬的東西，只要透過支援AR的手機應用程式或是特殊眼鏡就可以看見這些虛擬的神奇事物與真實世界結合了！問題二：AR擴增實境，在生活中，除了可以抓寶物外，還可以有那些運用？AR不只能抓寶物，還有很多用途！例如：裝修房子時，若是我們想知道亮晶晶的新沙發放在房間是否合適，需要真的把沙發搬進房子，才會知道好不好看，但是，如果運用AR，不用搬沙發進去也能知道搭配是否和諧！另外，AR擔任自動導遊，如：我們到台南安平古堡時，打開AR時，或許就能由鄭成功的虛擬影像告訴我們關於安平古堡的歷史！問題三：可以運用AR擴增實境，提升學習效果嗎？AR就像是魔法老師，讓我們的學習變得更加生動有趣！想像一下，在地理課上，老師運用AR帶我們到埃及金字塔旁邊參觀，這樣生動的學習方式，不只好玩，更能讓我們深度理解課程的內容。適度運用AR擴增實境，可以有效提升學習效果！