語文學習領域-閩南語
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閩南語評量-真平版第一冊

1.自編評量以了解學生對問候語、家人稱謂及男孩、女孩的閩南語用語能力,以瞭解學生是否達成預期之教學目標。 2.配合閩南語真平版第一冊課程實施。

 來源網站:教育大市集

2上閩南語

本學期的課程設計,主要以康軒版為主,再依課程內容適當加入市府版鄉土語。教學理念主要以學生為主體,藉由輕鬆的遊戲、表演及學習,以及練習日常生活用語,讓學生體會閩南語的趣味,培養聽、說、讀等閩南語基本能力。

 來源網站:教育大市集

「翁仔頭」本土語言教學設計

本文選擇「翁仔頭」為主要題材,並使用水果及食物(例如龍眼核、米粉絲、紅蓮霧…等)來拼組出「翁仔頭」的五官,因其「翁仔頭」即具有可愛、有趣的形象,所以在本質上就頗能引發學生的學習興趣。為了延續此脈絡,所以在設計教學活動時,本人即希望以活潑、有趣且生活化的方式來貫穿整體的教學。在教學活動設計上,除了安排讓學生一起、分組、個別認讀課文、語詞、句型外,還設計了「仿作」、「看圖說話」等教學活動加強學生「聽」...

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大家緊來看

1.以交通工具為主軸,共設計四節課。第一小單元「讀一讀」,主要內容為能正確讀出交通工具的名稱,期待學生能對本土語言有基本的認識。第二小單元「話一話」,融入社會學習領域,讓學生能以自己畫出的交通工具來主動探索搭乘交通工具的演變及安全措施。第三小單元「網一網」之主要內容與資訊教育結合,讓學生能有搜尋本土語言相關網站的能力。最後,第四小單元「玩一玩」則引導將本土語言融入肢體律動,讓學生不但愛說本土語,也...

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閩南語學習評量(4年級第二學期,真平版第8冊)

1.適用於真平版第8冊第5課及後面延伸練習之學習評量。 2.透過聽寫,幫助學生提升閩南語之語詞聽力及台語字辨識能力。 3.用俗諺連連看,讓學生體會閩南語俗諺的趣味,進而活用於生活中。 4.善用數位影音媒材資訊融入教學方式,讓孩子看短片學台語,增加學習興趣。

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好厝邊

一、本單元主要透過教師引讀、學生跟讀、字詞研讀、活動練習、猜謎遊戲及閩南語教唱等方式,引導學生了解課本文意及會用閩南語描述住家附近建築,以將台語融入日常會話及應用中。 二、在主題軸的歸屬上則與「聆聽能力」、「說話能力」與「閱讀能力」這三大主題軸相配合。

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十二生肖覕佇佗位

閩南語有很豐富的臆謎猜、俗諺和孽譎仔話,其中有一些和十二生肖有關,在教相關語詞時,很適合用學習單的方式來輔助,為了讓學生能提昇說話能力及閱讀寫作的能力,建議學習單做完之後,務必請學生將整句臆謎猜、俗諺或孽譎仔話讀一遍,教師再說明語句的意思。

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樹葉

樹葉仔會說話 風若咧吹 樹葉就一面跳舞 一面講話 講啥物話 講啥物話 講伊心內的話 講伊愛咱的話

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逐家來賞花

大自然是最好的教室 在校園裡 有各式各樣的花 拍下來給學生們欣賞 孩子們驚呼 有嗎? 校園裡有這麼美麗的花嗎? 培養孩子們賞花的習慣與覺知美麗事物的能力 也可以教學生們念臺語喔

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數字

培養學生聽取教師閩南語教學內容的基本能力,並能運用閩南語數字說出的日常生活的語句,如:地址、生日、數字造句。

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