台灣的環境災害-社會領域教案設計

此教學活動設計 於教學者參加教師專業評鑑入班觀察時獲得評鑑者讚揚

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地震安全

台灣位於歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊的交界處，係屬環太平洋地震帶之一部份，地震發生頻繁而災害時有所聞。尤以1999年9月21日之集集大地震，造成重大傷亡及財產損失，對社會及經濟產生劇烈衝擊。台灣既屬多地震的環境，對於地震的防災教育時刻不容緩，因此，藉由防災教育活動設計，導引學童了解地震來時該如何應變，落實日常生活之中以降低地震災害帶來的損失。

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大坑地震公園踏查

大坑地震公園位於約大坑地區，離本校5分鐘車程，為使學生更加瞭解地震，此園區為本校及全市學生的校外教學最佳地點之一。 藉由本教學活動設計，教師及學生可以對更認識且瞭解地震的傷害及防震的方法。

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防災開步走

臺灣位於歐亞板塊與菲律賓海板塊的交界，地震頻仍。同時臺灣也是颱風容易侵襲之處，因此具備正確且充足的防災素養，是一件相當重要的事。本教案將透過WebQuest教學策略，增加學生對於颱風、地震、土石流等自然災害的認識。希望能夠藉此培養學生主動積極的防災態度，更希望能讓孩子具有感性關懷的人文精神，以行動來愛護環境，減少災害的發生。

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拯救海洋(一)

1.我們的祖先來自海洋，海洋是台灣子民的生命，健康的海洋更是台灣永續經營的保證。海洋污染已是全球關聯議題，人類應珍惜海洋、寶貝海洋，才能維持永續的海洋資源。 2.本教學活動藉由蒐集海洋環境議題之相關新聞事件，讓學生瞭解海洋遭受的危機與人類生存的關係，進而提出問題解決的途徑。

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教案設計-一秒鐘的改變

愛的書庫繪本教學簡案

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未來家園學習單1--問題解決篇

適用主題----環境教育、創造力教育、 注意事項----個人想像易受限，適合分組討論、腦力激盪一番。 如果二、三十年後，你就是位富創造力的科學家、發明家，你會有什麼又新、又進步、又神奇的發明或方式來解決問題呢？

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校園防災教育教案設計

台灣的環境災害：颱風篇

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防災哇災毋免驚

近幾年來，世界各地災難頻頻發生，環境教育成為當今推動的重要議題。為了讓社區居民及學童有一個安全的環境，學校近幾年一直在推展防災教育課程。此次課程結合學校所自編的教材，統整全校各年級的教學活動，低年級以地震、中年級以防火、高年級以環境保護為主題。透過閱讀討論、瀏覽防災資訊網、動手做防災模型、校外參觀及遊戲教學等活動，加深學童的防災知識與技能。 為了將此防災課程往社區推廣扎根，規劃學校每年定...

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地層下陷我不怕

藉由簡報跟影片,讓學生認識地層下陷以及預防地層下陷的方法

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