宜蘭縣本土教材 | 一、自然環境面臨的衝擊
來源網站：教育大市集
阿里山歷史篇
藉由認識鄒族的保育活動，體認人為活動對環境的影響,同時能藉由認識自然環境的轉變，培養愛護自然的心。
母親之河--環境教育
體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康
傾聽--大地的吶喃
本方案藉由教師踏查雲林平原、沿海與雲林溪地貌之照片，與學童探討家鄉環境與地貌變遷等問題。因此，教學活動中先落實學校環境美化教育，再透過《傾聽──大地的吶喃》之方案教學，進行〈臺灣的孩子：勇敢站出來〉、〈溪流的哭泣：還我本色〉、〈黑色泡泡劇〉到〈小星星的希望：再造雲林溪〉等活動，關懷家鄉的環境，並結合文學作品及《人間福報》，進一步作閱讀教學的延伸，藉此讓學童對「生態文學」有更深刻的認識，透視自己內心...
愛護家鄉水資源
1.認識南崁溪的地理位置。 2.了解南崁溪與居民生活與環境的關係。 3.了解河川環境問題，並重視保育與永續發展。 4.紀錄對南崁溪的關懷並能反省環境問題。
宜蘭縣本土教材 | 自然保育
